實(shí)驗(yàn)與作圖

如圖所示，在磁體附近的小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．試按圖中的條件標(biāo)出磁體或小磁針的磁極，或磁感線的方向．

答案：
解析：

A、磁體右為N極,左為S極,磁針,上下右為S極,右邊磁針右為N極.

B、左為S極,右為N極.

C、兩個(gè)都是N極

D、上為S 極,下為N極.方向由N指向S極.

E、磁針上為S極,下為N極.

F、這為磁體內(nèi)部磁感線,方向由S指向N.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?常州模擬）按照題目要求回答問題并作圖：
（1）作出圖中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．?
（2）小球在細(xì)繩下來回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫出重為5N的小球在圖示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖．
（3）物體的穩(wěn)定性，也稱穩(wěn)度，它是指物體在同樣受力的情況下，是否容易傾倒，穩(wěn)度高，物體就不容易傾倒，為了探究影響穩(wěn)度的因素，王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上，用力推上端使之傾倒，然后再把該物體倒置在水平地面上，用同樣大小的力去推它，王偉發(fā)現(xiàn)，第
二
二
次（填“一”或“二”）更容易傾倒，由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的
重心高度
重心高度
有關(guān)，若王偉第一次是在A處推物體，請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向．
?

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中．
（Ⅰ）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是
B
B
（選填以下字母）
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出   　 B．取下軟管重新安裝
（Ⅱ）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：
裝置密封性不好或漏氣等
裝置密封性不好或漏氣等
．
（Ⅲ）如圖所示是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個(gè)現(xiàn)象：

（1）要觀察到這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，必須控制的實(shí)驗(yàn)條件有：
①同一種液體．
②
A
A
（選填以下字母）
A．金屬盒在液體中的深度相等
B．操作時(shí)間相等
C．液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
（2）比較這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有：
在同一液體，同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等（或液體壓強(qiáng)的大小與方向無關(guān)）
在同一液體，同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等（或液體壓強(qiáng)的大小與方向無關(guān)）
（寫出一個(gè)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小華同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．a(chǎn)是操作過程，b是讀數(shù)過程，c是讀取的溫度；
①a圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底
；
②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡沒有與被測液體充分接觸
溫度計(jì)的玻璃泡沒有與被測液體充分接觸
；
③若操作正確無誤，根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
48
℃．

（2）在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖（d）、（e）所示的兩種情景，你認(rèn)為
d
d
圖是水沸騰時(shí)的情景；
（3）實(shí)驗(yàn)中你還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（至少寫出兩條）；
①
沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
；②
沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高，沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變
沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高，沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變
．
（4）小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的初溫較低
水的初溫較低
；②
水較多
水較多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底
溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底
； 
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸．
沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸．
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
48
℃．

（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出二條有效的操作建議：
①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
；
②
提高水的初溫
提高水的初溫
．
（3）如圖E中甲乙圖中，圖
甲
甲
所示是水沸騰時(shí)的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
內(nèi)部和表面
內(nèi)部和表面
同時(shí)發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
水沸騰時(shí)吸熱，溫度不變
水沸騰時(shí)吸熱，溫度不變
．
（4）為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象．
②從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
99
99
℃，你認(rèn)為原因是：
大氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
大氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．
③水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
．

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