關于凸透鏡成像,下列說法正確的是( 。
分析:(1)凸透鏡成像規(guī)律:
①物距小于焦距,成正立放大虛像,物像同側.
②物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立放大實像,像距大于二倍焦距.
③物距等于二倍焦距,成倒立等大實像,像距等于二倍焦距.
④物距大于二倍焦距,成倒立縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距.
(2)實像是實際光線會聚而成的,虛像不是實際光線會聚而成的,而是實際光線的反向延長線相交而得到的.解答:解:A、由凸透鏡成像規(guī)律可知,成實像一定是倒立的,成虛像是正立的,故A錯誤;
B、由凸透鏡成像規(guī)律可知,物距大于焦距成實像,故B正確;
C、物距大于2倍焦距成倒立縮小的實像,故C錯誤;
D、實像是實際光線會聚而成的,虛像不是實際光線會聚而成的,而是實際光線的反向延長線相交而得到的,故D錯誤.
故選B.點評:本題考查的是凸透鏡的成像規(guī)律.注意實像和虛像的不同:除了實像是實際光線會聚而成的,虛像是實際光線反向延長線相交而成,實像能在光屏上呈現(xiàn)出,而虛像則不能以外,還有實像時,物體與像一定分居透鏡的兩側.虛像時,物體與像位于透鏡的同一側。

題目來源:長江作業(yè)本同步練習冊八年級物理上冊人教版 > 第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

2010年春季,西南地區(qū)遭遇罕見的世紀大旱.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示.他們把細水管放入果樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是( )


A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動
D.提高了地面上水的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是一束光在空氣與某種透明物質界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,圖中________為法線;反射光線是 ,∠________為入射角;∠________為折射角。(入射角和反射角填數(shù)字)

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科目:初中物理 來源: 題型:

完成圖中的光路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

放電影時,電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是( )
A.倒立、放大的虛像
B.正立、放大的實像
C.正立、放大的虛像
D.倒立、放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

(1)在光具座上,點燃蠟燭之后無論怎么移動光屏都不能在光屏上得到像,請你寫出一條可能的原因:                                                                     

(2)實驗中出現(xiàn)如圖所示的情景,要使像成在光屏中央,應將光屏向              (選“上”或“下”)調整。

(3)如圖甲所示,調整之后,他將一束平行于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小,最亮的光斑。由圖甲可知,凸透鏡的焦距是               cm.

(4)小芳把蠟燭放在距凸透鏡17cm處時,得到一個清晰的像,          (填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律制成的;透鏡位置不動,小芳將蠟燭像遠離透鏡的方向一段后,為在光屏上得到清晰的像,光屏應向             (選填“遠離”“靠近”)透鏡方向移動。

(5)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是              (選填“完整的像”或“一半的像”或者“無法成像”)。


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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是簡易天文望遠鏡內(nèi)部結構.遠處的物體經(jīng)過物鏡成一個倒立、       的實像,落在目鏡                    的位置,這個實像經(jīng)過目鏡成一個正立、放大的虛像.如果你想制作簡易天文望遠鏡,沒有現(xiàn)成的透鏡,可以選用合適的       (選填“近視”或“遠視”)鏡片來代替.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一架托盤天平游碼標尺上的最小刻度是0.2g,標尺上的最大示數(shù)是5g.把天平放在水平臺上調好后,城天平的左盤放入被測物體,右盤放人一個5g的砝碼,橫梁指針指在分度盤中線的右邊;從右盤取出5g砝碼后,放入兩個2g的砝碼,指針指在分度盤中線的左邊,要測出測物體的質量,應 (    ).

 A.將平衡螺母旋出

B.以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質量

C.將平衡螺母旋進

D.移動游碼,使指針指在分度盤中線

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,在用杠杠撬石頭的過程中,該杠桿屬于     杠桿.在用力方向不變的情況下該人想用更小的力撬起石頭,那么他的手應該向   支點O方向移動(選填“遠離”或“靠近”).

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