下列做法中,目的是為了加快蒸發(fā)的是( )
A.用地膜覆蓋農(nóng)田
B.將濕衣服展開后晾在向陽、通風(fēng)處
C.將蔬菜用保鮮袋裝好后放入冰箱
D.用管道輸水代替溝渠輸水進(jìn)行農(nóng)田灌溉
【答案】分析:影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè):液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)速度.從這三個(gè)方面來分析選項(xiàng)中提到的措施,從而可以得到答案.
解答:解:A、用地膜覆蓋農(nóng)田,使農(nóng)田與外界隔絕,減慢了農(nóng)田土地周圍的空氣流動(dòng),減慢了土地內(nèi)水分的蒸發(fā).不合題意.
B、將濕衣服展開后晾在向陽、通風(fēng)處,既增加了液體的表面積,又提高了液體的溫度,還加快了衣服表面的空氣流動(dòng)速度,故加快了蒸發(fā).符合題意.
C、將蔬菜用保鮮袋裝好后放入冰箱,既減慢了液體表面的空氣流動(dòng)速度,又降低了液體的溫度,故減慢了蒸發(fā).不合題意.
D、用管道輸水代替溝渠輸水進(jìn)行農(nóng)田灌溉,既減慢了液面上方的空氣流動(dòng),又減小了液體的表面積,故減慢了蒸發(fā).不合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的因素,要會(huì)從液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)速度這三個(gè)方面進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?濟(jì)南)下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是( 。

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下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理課后,小明將一塊銅片和一塊鋅片插入菠蘿,做成了一個(gè)“菠蘿電池”.小明想探究“菠蘿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”,小明猜想:“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”.為了驗(yàn)證猜想是否正確,他找來了電壓表,連成了如圖1所示的電路.
(1)除了小明的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想:
可能與水果的種類有關(guān)(或可能與金屬片在水果中的深度有關(guān))
可能與水果的種類有關(guān)(或可能與金屬片在水果中的深度有關(guān))

(2)就小明的猜想,完成下列的探究過程:
①如何判定這個(gè)“水果電池”的正、負(fù)極?寫出你的判定方法.方法:
用電壓表與兩個(gè)極相接,若指針正轉(zhuǎn),則與正接線柱連接的為正極;若指針反轉(zhuǎn),則與正接線柱連接的為負(fù)極
用電壓表與兩個(gè)極相接,若指針正轉(zhuǎn),則與正接線柱連接的為正極;若指針反轉(zhuǎn),則與正接線柱連接的為負(fù)極

②設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格:
(3)小明完成探究后,小麗在又對(duì)蘋果進(jìn)行了探究.她的做法是將一節(jié)干電池、蘋果、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線連成一個(gè)串聯(lián)電路,把形狀、甜度不同的蘋果先后接入電路,探究通過蘋果的電流與什么因素有關(guān)?分別用電流表測(cè)量通過蘋果的電流,記錄數(shù)據(jù)如下:
蘋果1
一般甜
蘋果2
較甜
蘋果3
很甜
完整 100(μA) 200(μA) 300(μA)
削了皮 100(μA) 200(μA) 300(μA)
切掉一部分 100(μA) 200(μA) 300(μA)
根據(jù)上述表格信息,將探究結(jié)論寫在橫線上.
結(jié)論一:
通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關(guān),越甜,通過的電流越大
通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關(guān),越甜,通過的電流越大
;
結(jié)論二:
通過的電流與蘋果的形狀無關(guān)
通過的電流與蘋果的形狀無關(guān)

(4)我國每年電池消費(fèi)量達(dá)140億只,有一些城市已設(shè)立了廢電池收購站,如圖2所示,其主要目的是
C
C

A.重新加工成新電池以節(jié)約成本
B.提煉出有用物質(zhì)
c.防止電池中的某些物質(zhì)造成環(huán)境污染
D.進(jìn)行電池性能調(diào)查以改進(jìn)新產(chǎn)品.

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科目:初中物理 來源: 題型:

長(zhǎng)城網(wǎng)9月22日訊:為進(jìn)一步普及安全用電常識(shí),提高青少年安全用電意識(shí)和自我保護(hù)能力,定興供電公司在權(quán)限廣泛開展了安全用電進(jìn)校園活動(dòng),為師生講授學(xué)習(xí)和日常生活中的安全用電常識(shí).下列是生活用電的幾種做法,其中正確的是( 。

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