【題目】物體的質量真的會不變嗎?
在現有的物理知識的基礎上,同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質量是常數.這個認識并沒有錯,但這是對靜止的物體的質量而言. 如果對運動的物體而言,物體的質量是否還是始終不變呢?根據愛因斯坦的"相對論",運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變.他的理論是:設一個物體靜止時的質量為m0(又稱為靜質量),當它以速度v運動時的質量為m(又稱為動質量),則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規(guī)律:
根據以上公式我們可以計算出:
一個靜質量 m0=1kg 的物體,當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運動時,其動質量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動質量比靜質量大,且物體的運動速度越大,其動質量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內,物體的動質量與靜質量相關甚微,其差值可以忽略不計.因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時,可以認為物體的質量是不變的,是常數.
但在微觀世界里,由于電子、質子等基本粒子的靜質量都很小,而其運動速度又很容易接近光速,這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視.關于這樣的問題,同學們將來有機會學習愛因斯坦的"相對論"力學知識時,就會進一步深入理解.
請根據剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認為物體的質量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質量是指物體的______,而_______會隨物體的運動速度而改變.
(2)根據愛因斯坦的理論,物體兩種質量及其速度的關系遵循的規(guī)律是: 其中m是指動質量,m0是指靜質量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運動情況時,由于v_____c,故可以認為物體的質量不變,是常數.
(3)設m0=100kg,當它以2.4×108m/s的速度運動時,求其動質量,并分析結果,你可得到一個什么結論__________?
【答案】 靜質量 動質量 遠小于 當物體速度接近于光速時,動質量明顯大于靜質量。
【解析】(1)我們認為物體的質量是會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質量是指物體的靜質量,運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變;
(2)根據愛因斯坦的理論,設一個物體靜止時的質量為m0 (又稱為靜質量),當它以速度v運動時的質量為m(又稱為動質量),則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規(guī)律: (其中c為光速);在低速(相對光速而言)范圍內,物體的動質量與靜質量相關甚微,其差值可以忽略不計,因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時,可以認為物體的質量是不變的,是常數;
(3)將m0 =100kg,v=2.4×10^8 m/s代入公式得m=167kg;由計算結果可知:當物體速度接近光速時,其動質量顯著大于靜質量,其質量隨速度而改變就不可忽視了。
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【題目】關于能源、信息和材料,下列說法正確的是( )
A.光導纖維是利用超聲波來傳遞信息的
B.超導材料可應用于電飯鍋和遠距離輸電線
C.衛(wèi)星導航主要依靠電磁波傳遞信息
D.在倡導“節(jié)能環(huán)!钡慕裉,人類要增加化石能源的使用
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【題目】如圖所示,是探究不同物質吸熱升溫現象的實驗示意圖.兩個相同的易拉罐中分別裝有質量、初溫均相同的水和沙子,加熱的兩只酒精燈完全相同.
(1)用兩只完全相同的酒精燈加熱,目的是保證單位時間內 相等;此操作措施隱含著 的實驗方法.
(2)分析表中的實驗數據可知,質量相等的水和沙,升高相同的溫度, (選填“水”或“沙”)吸收的熱量較多;其理由是 .
物質 | 沙 | 水 |
質量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的時間/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的時間/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的時間/s | 124 | 220 |
(3)物質吸熱本領的強,意味著每升高1℃,其吸收的熱量 ;不斷用玻璃棒對水和沙進行攪拌的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用運動和靜止的相對性可以為人類服務。航天飛機在飛行中航天員可以用機械臂對運行的航天器進行維修,這是因為航天飛機相對于航天器是______的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將鉛筆芯與滑動變阻器串聯接成實驗電路.閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,可獲得多組電壓、電流數據,實驗可探究的是( )
A.影響鉛筆芯電阻大小的因素有哪些
B.影響電路總電流大小的因素有哪些
C.鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系
D.鉛筆芯兩端電壓對其電阻值的影響
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【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現杠桿左端下沉,如圖甲,應把杠桿右端的平衡螺母向右 調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為 ;
(2)彈簧測力計使用前指針如圖乙所示,則測量時,首先應該進行的操作是 ;
(3)小李在杠桿的一側掛鉤碼,在杠桿的另一側某一位置用彈簧測力計沿 拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂;
(4)記錄實驗數據的表格如下,請將表格空白處補充完整;
次數 | 動力F1/N | ① | ② | 阻力臂I2/cm |
1 | 3 | 0.1 | 1 | 0.3 |
(5)某同學通過以上實驗操作及數據分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,你認為他的結論 (填“可靠”或“不可靠”),理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某導體兩端電壓3伏,10秒內通過其橫截面的電荷量為3庫,這段時間內電流做的功為焦,通過它的電流為安.當該導體兩端電壓變?yōu)?2伏時,它的電阻為歐.
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