如下圖為小球在水平面內(nèi)做圓周運動的示意圖，關(guān)于小球的受力情況，下列說法中正確的是

[　　]

A．小球不受力

B．小球受平衡力

C．小球受非平衡力

D．小球只受重力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB，（mA＜mB）．
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a．如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的
 
無關(guān)．
b．如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠由此可得出結(jié)論：
 
．
c．圖乙中小球B到達豎直位置時的速度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度．如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：
 
．
d．若水平面為光滑的（足夠長），該實驗還能得出結(jié)論嗎？
 
，理由
 

（2）小紅在學習了機械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計了兩張火車站進站段鐵路工程的設(shè)計方案圖，請你幫她選擇一下，你將選擇
 
圖的設(shè)計方案，結(jié)合你學到的物理知識，請簡要談?wù)勀氵x擇的理由．理由：
 
．

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科目：初中物理 來源：新教材完全解讀　九年級物理　(下冊)　(配人教版新課標) 配人教版新課標 題型：021

如下圖所示，小球從a點拋出時具有300 J的機械能，其中有動能為200 J，小球經(jīng)過b，c兩點落到地面上的d點，b點是最高點，a，c在同一水平面內(nèi)，不計空氣阻力，則

A．小球在b點的動能為200 J

B．小球在c點的重力勢能為100 J

C．小球在d點的動能為300 J

D．小球在a，b，c三點的機械能均為300 J

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無錫市東亭中學九年級上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明騎自行車上學途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的         就越大重力勢能
（2）他進而又提出兩個猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如下圖所示．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：            
小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是             （選填“正確”或“錯誤”）的．
錯誤
在驗證猜想二的實驗中，小明讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s-θ圖象．
根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：                      

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明騎自行車上學途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的          就越大

（2）他進而又提出兩個猜想：

猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．

為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如下圖所示．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：             

小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是             （選填“正確”或“錯誤”）的．

在驗證猜想二的實驗中，小明讓同一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s-θ圖象．

根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：                       

 

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