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下列現(xiàn)象中,動能和勢能都增加的是( )
A.水從高處流向低處
B.越來越快地上升的氣球
C.列車在平直軌道上勻速行駛
D.玩具手槍將“子彈”水平射出
【答案】分析:從動能和勢能的影響因素考慮.
動能大小跟質量和速度大小有關.質量越大,速度越大,動能越大.
勢能包括重力勢能和彈性勢能.
重力勢能大小跟質量和高度有關.質量越大,高度越高,重力勢能越大.
彈性勢能大小跟彈性形變大小和彈性形變的難易程度有關.彈性形變越大,彈性形變越難,彈性勢能越大.
解答:解:A、水從高處流向低處,水的質量不變,高度減小,重力勢能減。凰俣仍龃,動能增大.不符合題意.
B、氣球上升過程中,質量不變,高度增大,重力勢能增大; 速度越來越大,動能越來越大.符合題意.
C、列車在平直軌道上勻速行駛,列車的質量不變,速度不變,動能不變;高度不變,重力勢能不變.不符合題意.
D、玩具手槍將“子彈”水平射出,子彈的質量不變,高度減小,重力勢能減。凰俣炔粩鄿p小,動能不斷減。环项}意.
故選B.
點評:掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素,利用控制變量法判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)構建密度的概念:
表格
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m/V/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
結論 ①請將空格中的數(shù)據(jù)填寫完整;
②比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:同種物質質量與體積的比值是
相同
相同

③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出的結論:不同物質的質量與體積的比值一般是
不同
不同
的.
④由此實驗可初步認為
質量與體積的比值
質量與體積的比值
能反映物質一種屬性,我們把
它叫做
密度
密度
.其定義是:
單位體積的
單位體積的
某種物質的
質量叫這種物質的密度
質量叫這種物質的密度

可見,密度是物質本身的一種特性,與物體的質量和體積
無關
無關
(填“無關”或“有關”)
(2)牛頓第一定律
器材 小車、長木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
裝置圖 將表面特點填寫完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體,讓小車從斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下(這樣做的目的是:
到達斜面底端的速度相同
到達斜面底端的速度相同
),觀察并記錄小車在不同表面上運動的
距離
距離
表格
接觸面 受到的摩擦力大小 小車運動的距離
毛巾
棉布
棉布
 
較大
較遠
較遠
 
木板
 
現(xiàn)象 平面越光滑,小車運動的距離
越遠
越遠
結論 說明:小車受到的阻力越小,速度減小的越

推理:運動的物體不受力,它將
永遠的運動下去
永遠的運動下去
.可見,力不是使物體運動的原因,而是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.
方法 1.從同一高度自由滑下采用
控制變量法
控制變量法

2.用過距離的長短了解阻力對運動的影響是采用
轉換法
轉換法

3.實驗中逐步接近不受力并進行理想化推理是采用
科學推理
科學推理
(3)探究動能及其大小的決定因素:
實驗器材 2個
質量不同
質量不同
的小球,斜面,木板
 
 
實驗過程
實驗裝置如圖所示:
 
將兩個小球從斜面的
同一
同一
位置由靜止?jié)L下,觀察兩個小球推動木塊運動的距離.
實驗現(xiàn)象
質量較大
質量較大
的小球推動木塊前進的距離遠.
其他探究 若將實驗中的小球
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
,觀察
小球推動木塊運動的距離
小球推動木塊運動的距離
,即可進一步探究動能和
速度
速度
的關系.
方法 探究動能與質量的關系,通過
木塊運動的距離
木塊運動的距離
顯示小球動能的大小,用到了物理學中的
轉換法
轉換法
法.
能量 小球沿斜面滾下的過程中是
重力勢
重力勢
能轉化成
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究動能的大小與哪些因素有關,小雨用同一個斜面、同一個長木板和同一個紙盒,兩個不同質量的小球,設計了如圖所示的甲、乙、丙三次試驗,測量出每次實驗中紙盒移動的距離(S<S<S),再通過比較分析,得出結論.
根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:
①實驗中通過觀察比較
紙盒移動的距離
紙盒移動的距離
來比較小球動能的大小.
②在甲、乙兩次實驗中,讓同一小球從同一斜面的不同高度由靜止開始釋放的目的是:使小球到達斜面底部時的速度
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的實驗結論是
質量相等時,速度越大,動能越大
質量相等時,速度越大,動能越大
_;分析乙、丙兩圖,得到的實驗結論是
速度相等時,質量越大,動能越大
速度相等時,質量越大,動能越大

③實驗中小球在斜面上加速滾到底端的過程中(不計摩擦阻力),小球的
重力勢
重力勢
能轉化為
能.

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