如圖所示為常見(jiàn)的體溫計(jì)，它的分度值是_____℃，此時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)____℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第8章 力與運(yùn)動(dòng)》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，斧子的手柄松了，只要用斧柄的下端在石頭或樹(shù)墩上撞擊幾下，斧頭就緊緊地套在斧柄上了，請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示的芯片大小只有1.5mm，它內(nèi)置56個(gè)超聲波發(fā)射器和48個(gè)接收器，當(dāng)它導(dǎo)入心臟后，會(huì)沿著心臟中的各個(gè)主動(dòng)脈或靜脈移動(dòng)，實(shí)時(shí)拍攝下心臟內(nèi)血管的情況，并能精確提供病變位置．下列關(guān)于該芯片的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 超聲波能成像

B. 超聲波穿透性強(qiáng)

C. 超聲波方向性好

D. 該芯片發(fā)出的超聲波不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章 物態(tài)變化單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列對(duì)生活中常見(jiàn)物態(tài)變化現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　　）

A. 舞臺(tái)上用干冰制造白霧，是因?yàn)楦杀刍鼰崾顾魵庖夯?/p>

B. 使用電風(fēng)扇時(shí)人感覺(jué)涼爽，是因?yàn)榇碉L(fēng)降低了室溫

C. 夏天會(huì)看到冰棒冒出“白氣”，是冰棒汽化而成的

D. 用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章 物態(tài)變化單元測(cè)試卷 題型：填空題

假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖所示完成設(shè)備的安裝，即可回收淡水。其中涉及到的物理知識(shí)是：

（1）陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快_____（填一物態(tài)變化名稱），形成水蒸氣；

（2）水蒸氣在塑料膜上_____（填一物態(tài)變化名稱），形成小水滴；

（3）塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水。

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)物理全冊(cè)《第14章 電磁現(xiàn)象》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：作圖題

在圖中虛線框內(nèi)標(biāo)出通電螺線管的磁極，并畫(huà)出螺線管的繞線。

（_______）

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)物理全冊(cè)《第14章 電磁現(xiàn)象》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：填空題

一節(jié)干電池的電壓為_(kāi)_______伏；________能的優(yōu)點(diǎn)之一是便于輸送和分配；丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖赺_______．

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)物理全冊(cè)《第14章 電磁現(xiàn)象》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A. 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線

B. 在用磁感線描述磁場(chǎng)時(shí)，磁感線都是從磁體的S極出發(fā)，回到N極

C. 小磁針的N極在任何情況下都指向地理的南極

D. 物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)“0dB”的理解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 0dB說(shuō)明物體不振動(dòng)

B. 0dB是人耳能聽(tīng)到的最弱音

C. 0dB說(shuō)明頻率低于20Hz

D. 0dB說(shuō)明頻率高于20000Hz

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