【題目】如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃芯,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃芯與一盞燈泡串聯(lián)接入電路中,此時燈泡___ ___(選填“能”或“不能”)發(fā)光.然后用酒精燈加熱玻璃芯,當(dāng)玻璃芯達(dá)到紅熾狀態(tài)時,燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.該實驗說明________________.

【答案】不能;能;常溫下的玻璃是絕緣體,高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體

【解析】

試題分析:常溫下,玻璃是絕緣體,利用燈頭把玻璃心與一盞220V 40W的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中,此時燈泡不發(fā)光;被加熱到白熾狀態(tài)時,溫度達(dá)到2000左右,玻璃處于高溫時變?yōu)閷?dǎo)體,使電路連通,燈泡能發(fā)光;說明常溫下的玻璃是絕緣體,高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】倫敦奧運(yùn)會體操女子平衡木決賽在倫敦的北格林威治體育館進(jìn)行。這是一場高手云集的頂尖較量,本場比賽,中國隊派出了兩名選手出戰(zhàn),最終鄧琳琳獲得了冠軍,隊友眭祿則收獲了銀牌。如圖所示,在平衡木比賽中,運(yùn)動員倒立在平衡木上靜止時,下列說法正確的是( 。

A. 平衡木對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力

B. 運(yùn)動員對平衡木的壓力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力

C. 運(yùn)動員對平衡木的壓力和平衡對運(yùn)動員的支持力是一對平衡力

D. 運(yùn)動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系。

(1)實驗所用器材有:木塊、長木板、棉布、毛巾、_________。

(2)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做______運(yùn)動,根據(jù)______知識,從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力.

(3)第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為____N,分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是____。

(4)實驗結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?______,理由是___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識解釋的是( )

A. 用紙板蓋住水杯,倒置后水不流出 B. 吸盤能吸附在墻上

C. 臺風(fēng)能掀開屋頂?shù)耐?/span> D. 用吸管喝飲料

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個小燈泡和兩個相同的定值電阻,小燈泡的額定電壓為2.5 V,額定電流為0.35 A,小燈泡和定值電阻的I–U圖像如圖所示。求:

1)小燈泡額定功率是多少?

2)將小燈泡接入電路,電路電流為0.2 A,小燈泡實際功率為多少?

3)將兩個定值電阻并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,工作0.5小時,共消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅坐在正常行駛的汽車上,眼睛緊盯著與自己車甲擦肩而過的另一輛車乙時,驚奇地感覺到自己車在向后運(yùn)動,認(rèn)為自己車向后運(yùn)動,選擇的參照物是

A. 太陽 B. 路面 C. 自己車甲 D. 另一輛車乙

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電影院放映電影過程中涉及到很多光學(xué)知識,下列說法正確的是

A光射到銀幕上發(fā)生了鏡面反射

B銀幕上的像是正立放大的虛像

C從放映機(jī)射向銀幕的光是沿直線傳播的

D白色的銀幕可以吸收所有的色光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏在表演二胡時,二胡聲是通過傳遞過來的;小敏不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的;日常生活中,我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的很大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此他設(shè)計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)。上述兩種實驗方案中:

(1)A方案是為了探究動能大小與__ __關(guān)系,能得出的初步結(jié)論是__ __。

(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理? __ __,理由是__ __。

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