【題目】交流發(fā)電機與直流電動機的主要不同之處是，交流發(fā)電機沒有 ， 而有 ． 我國在生產(chǎn)和生活中所用的交流電的周期是 ， 頻率為 ．

【答案】換向器；滑環(huán)；0.02s；50Hz.
【解析】直流電機為了使線圈受力一致，故在轉(zhuǎn)半周時要改變電流方向，故有換向器，而交流電的方向發(fā)生了變化，力也正好能同運動方向一致，故不用換向器．但為了轉(zhuǎn)動中不扭動導線，故有滑環(huán)；
我國的生產(chǎn)生活用電均采用0.02交流電，其頻率為50Hz．
所以答案是：換向器；滑環(huán)；0.02s；50Hz.
【考點精析】本題主要考查了交流電的相關知識點，需要掌握直流電：電流方向不改變的電流才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做凸透鏡成像實驗時，把燭焰放在凸透鏡前15cm處，在透鏡另一側(cè)距離透鏡6cm處的光屏上得到清晰的像．則凸透鏡的焦距可能是（ ）
A.5cm
B.15cm
C.3cm
D.6cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50赫茲，下列說法中正確的是（ ）
A.每秒電流方向改變220次
B.每秒電流方向改變100次
C.每秒電流方向改變2次
D.每秒電流方向改變380次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于發(fā)電機和交流電，下列說法正確的是（ ）
A.發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小和方向在周期性地變化
B.電流在1s內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)叫做頻率，單位是次數(shù)
C.我國電網(wǎng)的交流電頻率是100Hz
D.發(fā)電機產(chǎn)生的是直流電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中質(zhì)量可能為150g的是（ ）

A．一個乒乓球 B．一支鉛筆 C．一只蘋果 D．一只鉛球

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學在學習聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗：

（1）如圖1所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉．當接觸輕敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的�。划斀佑|重敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的大．這個實驗現(xiàn)象表明：①聲音是由物體 產(chǎn)生；②聲音的響度是由物體的 決定的．

（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的、、伸出桌外，每次都用相同的力撥動鋼尺，辨別它振動發(fā)出聲音的差別．這個實驗是為了探究聲音的 的關系．

（3）把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖3所示），逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓為3V且保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3.6W”，滑動變阻器的最大阻值R′=20Ω．當開關S閉合后，在滑動變阻器的滑片由A端移動到B端的過程中，電流表示數(shù)的變化范圍是 ，燈L的實際電功率變化范圍是 ．（假定燈絲電阻不受溫度影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征．

（1）為了探究聲調(diào)與什么因素有關，小明設計了上面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成目的是 ，通過探究可知，音調(diào)是由發(fā)音體振動的 決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．

（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音．若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電動機正常工作，通過的電流為0.8A，電動機工作1min所消耗的電能 J；1min內(nèi)線圈產(chǎn)生的熱量是 J．

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