12．如圖所示的實驗裝置中，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　　）
A．B．C．D．

分析 發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流．

解答 解：A、電路中有電源，閉合開關(guān)后，電路中有電流，通電導(dǎo)體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動，故A錯誤；
B、在外力作用下使導(dǎo)體左右移動，切割磁感應(yīng)線，如果燈泡發(fā)光，說明此時有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理，故B正確．
C、開關(guān)閉合后，電磁鐵吸引鐵釘，是電流的磁效應(yīng)，故C錯誤．
D、是奧斯特實驗，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)體周圍有磁場，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題涉及的內(nèi)容有電流的磁效應(yīng)、電動機的原理和發(fā)電機的原理．注意電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的裝置的不同，前者外部沒有電源，后者外部有電源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖是我國自主研發(fā)的長航程極地漫游機器人，它在南極完成了30km的自主行走，根據(jù)圖片回答下列問題：
（1）機器人履帶上凹凸不平的花紋有什么用？答：可以在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）機器人通過什么方法減小對地面的壓強？答：在壓力一定時，通過增大受力面積．
（3）針對機器人從高坡上加速下滑的過程，從能量轉(zhuǎn)化的角度提出一個問題并回答．問題：機器人從高坡上加速下滑的過程中，動能如何變化？，回答：機器人從高坡上加速下滑的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在驗證杠桿平衡條件時，某實驗小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài)．已知每個鉤碼的質(zhì)量相等：
（1）若鉤碼所掛位置不動，將右邊的鉤碼去掉一個，為使杠桿仍然保持平衡，左邊的鉤碼該拿掉2個；
（2）通過多次更換鉤碼實驗后可以總結(jié)出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，彈簧測力計的量程為0～5N，它的分度值為0.2N，若指針位置如圖中所指，則示數(shù)為1.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．冰在熔化過程中溫度保持不變（選填“升高”“降低”或“保持不變”．冰水混合物的內(nèi)能升高（選填“升高”“降低”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在測小石塊密度的實驗中
（1）托盤天平放在水平臺上，游碼放在標尺左端0刻線處，指針指在分度盤（也稱分度標尺）位置如圖甲所示，這時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）測小石塊質(zhì)量時，當右盤的砝碼、稱量標尺游碼的位置如圖乙所示，天平橫梁重新平衡，石塊質(zhì)量為54g．
（3）用細線系住石塊放入盛適量水的量筒中，直至浸沒，放入小石塊前后水面到達的位置如圖丙所示，則石塊的體積為20cm3；石塊密度為2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在實驗室做實驗時，愛動腦筋的賈銘同學(xué)把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒有溶化，賈銘靈機一動，想測一下口香糖的密度是多少．

（1）賈銘同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30 cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的左端0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)．
（3）他用調(diào)好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為22.4g，已知原來瓶和口香糖的總質(zhì)量為64.4g，則口香糖的密度為4.2g/cm3．
（4）賈銘對測密度充滿興趣，回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖（口香糖瓶蓋以下為圓柱體）、水及一只水杯（如圖丙）測果汁的密度．下面是他的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出果汁密度的表達式．
步驟：
①在水杯中裝入適量水，將裝有適量口香糖的口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶口香糖瓶浸入水中的深度（選填“浸沒在水中的深度”或者“露出水面的高度”）為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶浸沒在果汁中的深度（選填“浸沒在果汁中的深度”或者“露出果汁的高度”）為h2．果汁密度的表達式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$（用h1、h2、ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了判斷一件實心金屬模型是由哪種材料制成的，小玫用天平和量筒進行了測量，結(jié)果如圖所示，模型的質(zhì)量是79g，它可能是鐵制成的．
物質(zhì)密度ρ/kg•m-3
銀10.5×103
銅8.9×103
鐵7.9×103
鋁2.7×103

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡L1的功率．被測小燈 泡L1的額定電壓為2.5V，實驗室提供如下器材：電源（電壓為 6V）、電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動、變阻器一只．

（1）實驗前在查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是電流表調(diào)零．
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣 移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W，此時燈絲電阻為10Ω；通過圖丙，小明還發(fā)現(xiàn)小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變）．
（4）另一組的小宇同學(xué)在測量同一規(guī)格的小燈泡L1的電功率時，不慎把電壓表掉在地上摔壞了，于是老師又給他提供了一個標有“2.5V 1.25W”的 小燈泡L2和兩個開關(guān)S1、S2，讓他設(shè)計測量方案，他靈機一動，設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，同樣完成了實驗，請你將下列實驗過程補充完整：
①閉合 S、S2，斷開S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.5A；
②閉合 S、S1，斷開S2，保持滑動變阻器的滑片位置不變，記錄電流表的 示數(shù)為I；
③小燈泡L1額定功率的表達式P額=2.5V×（I-0.5A）（用已知數(shù)據(jù)、測 量數(shù)據(jù)或符號表示）．

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