【題目】如圖所示是探究“不同物質吸熱升溫現象”的實驗.將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1 min記錄一次溫度.實驗記錄如下表:
(1)實驗中,加熱時間實質上反映了________.
(2)根據實驗數據,畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象________.
(3)分析圖象可知,對于質量相等的沙子和水:吸收相等的熱量,升溫較快的是________;若使兩者升高相同的溫度,則________吸收的熱量較多.通過大量類似實驗,人們發(fā)現了物質的又一種物理屬性,物理學將這種屬性叫做________.
【答案】沙子和水吸收熱量的多少 (紅色代表沙子,黃色代表水) 沙子 水 比熱容
【解析】
(1) 實驗中,水和沙子吸收熱量的多少不易直接測量,我們設計實驗時用到了轉化法,即用加熱時間反映了水和沙子吸收熱量的多少,加熱時間越長,說明吸收熱量越多
(2根據實驗數據,在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示
(紅色代表沙子,黃色代表水))
(3)分析圖象可知,對于質量相等的沙子和水:吸收相等熱量,即加熱時間相同時,溫度較高的是沙子,所以升溫較快的是沙子,水的升溫較慢;若使兩者升高相同的溫度,在圖像中畫一水平線,可得水加熱時間較長,說明水吸收的熱量較多.物理學將物質這種屬性叫做比熱容,用來表征物質吸放熱能力的大小。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用音叉和乒乓球進行如下實驗:
(1)如圖1:①輕敲音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現乒乓球也被彈開,說明_____;②重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現乒乓球被彈開得更遠,說明_____:
(2)如圖2:敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來,這一現象既可以說聲音可以在_____中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有_____。
(3)若在月球表面上進行這兩個實驗,則圖1實驗_____(選填“能”或“不能”)觀察到上述現象,圖2實驗_____(選填“能”或“不能”)觀察到上述現象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文,回答問題。
這是一個著名物理學家發(fā)現一個偉大定律的實驗裝置!仔細觀察后回答:
(1)如圖,裝置中的兩個配重重力不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉動,從而導致熱量計中水的溫度________(填變化情況),原因是:________________________,實現的能量轉化是:________________________。
(2)科學家某次實驗測得數據如下:小配重重力G小=100N,大配重重力G大=520N,每升降一次配重各自移動的距離h=1m,熱量計中水的質量m=500g,升降次數與水溫變化的關系為:
升降次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度變化/℃ | 0.2 | 0.39 | 0.59 | 0.78 | 0.98 | 1.18 |
通過分析數據,科學家得出了結論:在上述現象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程(只需分析一次實驗):
(3)知道嗎?這個著名物理學家叫焦耳!這個偉大的定律叫能量守恒!剛才你所經歷的正是這個偉大工作的一個縮影。請就此談一點你的感受。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在“研究水的沸騰”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用測溫液體的 ___________性質制成的.表是兩種物 質的凝固點與沸點,本實驗應選用_________作為測溫物質的溫度計.
測溫物質 | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現溫度計管壁模糊,主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時_________(填物態(tài)變化名稱)成一層小水珠.
(3)燒杯口加一紙蓋,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數,見下表.其中4min時溫度計示數如圖丙所示,此時溫度為_________℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由下表可知:沸騰時,水的溫度_________(不斷上升/保持不變/不斷下降).
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | / | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)小華還觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,上圖丁中表示水沸騰時的情況是圖_______.
(5)小華同學又在同樣環(huán)境下用同一實驗裝置再次做了 “研究水的沸騰”實驗,并畫出如圖戊所示的b圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析,與第一次實驗的a圖線有差異的原因是________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明常用蠟燭完成如圖所示的光學實驗:
(1)如圖甲為小孔成像示意圖,該現象可以用___________________來解釋。
(2)如圖乙為探究平面鏡成像特點的實驗裝置,平面鏡成像原理是由于光的_______而形成的虛像;若蠟燭A到玻璃板距離為10cm,則蠟燭的像B與蠟燭A之間的距離為________cm;若在像和玻璃板之間放置一個不透明的擋板,從蠟燭A一側觀察玻璃板,________(填“能”或“不能”)看到蠟燭所成的像。
(3)如圖丙為探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置。當蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖示位置時,可在光屏上得到清晰、等大的像。保持凸透鏡位置不變,將蠟燭向右移動到35cm刻度線處,此時可將光屏向______(選填“左”或“右”)移動適當距離能再次得到清晰的倒立、_________的實像,若不移動光屏,可在燭焰和透鏡之間放置一個適當的________透鏡(選填“凸”或“凹”)也能在光屏上得到一個清晰的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對于下列實驗中所描述的物理過程,說法正確的是( )
A. 試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時,水蒸氣的內能增加了
B. 抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,說明空氣比二氧化氮的密度大
C. 給瓶內打氣,瓶內的空氣推動塞子跳起來時,瓶內空氣的內能減小
D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時,管內空氣的內能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小龍利用老師提供的器材,探究與聲現象有關的問題。
(1)用正在發(fā)聲的音叉接觸處于靜止狀態(tài)的乒乓球,會看到的現象是___,該實驗說明:________。
(2)乒乓球在實驗中起到的作用是_____,這種思維方法叫做______(選填“等效替代法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”)。
(3)若用更大的力敲擊音叉,發(fā)生的現象是_____,對比改變力度前后發(fā)生的現象可得出結論:__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一個高為h、長為L的斜面上,用沿斜面向上的力F把重為G的木塊勻速向上拉的過程中,如果斜面的機械效率為η,則木塊和斜面間的摩擦力表達式錯誤的是
A. F(1–η) B.
C. D.
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