【題目】下列家用電器,主要利用電流熱效應工作的是( )
A.收音機
B.電烤爐
C.電風扇
D.電視機
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉同學利用天平和量筒測橙汁的密度,下列操作步驟中多余的是( )
A.用天平測量空燒杯的質(zhì)量
B.將橙汁倒入燒杯中,用天平測量燒杯和橙汁的總質(zhì)量
C.將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測出量筒中橙汁的體積
D.用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,2012年的“財富”的象征――有車有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣價以兩(1兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當受騙。為了測量切糕的密度,小明進行了如下的實驗操作:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.按照如圖所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;
C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。
請你幫助小明回答下面四個問題:
(1)如圖甲所示,小明在使用天平過程中的錯誤是: ;
(2)改正錯誤后,正確的實驗操作順序是:A、B ;
(3)在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖乙所示,此時應將游碼向_______(選填“左”或“右”)端調(diào)。
(4)正確稱量時,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖丙所示,切糕的質(zhì)量為___g;用量筒測量切糕的體積如圖丁所示,則切糕的密度是 kg/m3。到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢多的秘密了。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲燈標有“6V 6W”,乙燈標有“6V 3W”將甲、乙兩燈串聯(lián)接入電路中,為了使兩燈均不損壞,則電路中允許通過的最大電流為 A,此時 (填“甲”或“乙”)燈更亮些.
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【題目】自己來制作“水瓶琴”樂器,如圖在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動,盛水越多,敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動,瓶中的空氣柱越短,振動的越快,頻率______,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______.
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【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定__________.
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的____關系.
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支____蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像_____.
(4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 像.
(5)小方將玻璃板移去,在玻璃板位置放一個凸透鏡,B處放光屏, 發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像,則該凸透鏡的焦距為 cm.
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