14.由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球,體積比為1:2,質(zhì)量比為2:3.則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( 。
A.4:3B.3:4C.1:3D.3:1

分析 已知甲、乙兩個實(shí)心球的體積之比和質(zhì)量之比,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出兩球的密度之比.

解答 解:由題意可知,V:V=1:2,m:m=2:3,
所以兩球的密度之比:
$\frac{{ρ}_{甲}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}}{\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$×$\frac{{V}_{乙}}{{m}_{乙}}$=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{1}$=$\frac{4}{3}$.
故選A.

點(diǎn)評 本題考查了密度的計(jì)算,在計(jì)算時要注意質(zhì)量和體積的前后對應(yīng)關(guān)系,此題在選擇題、填空題中常見,屬于比例運(yùn)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)作出圖1中光從水中射入空氣中的折射光線的大致圖象.
(2)作出圖2中相應(yīng)的入射光線.
(3)在圖3中,根據(jù)給出的入射光線,畫出相應(yīng)的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.光學(xué)知識在日常生活有著廣泛的應(yīng)用.下面陳述與所學(xué)知識不相符的是( 。
A.遠(yuǎn)視眼鏡利用了凸透鏡對光的會聚作用
B.照相時,被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之外
C.借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距
D.陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,這是利用了凸透鏡對光的會聚作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示為電飯鍋的原理圖,則下列判斷正確的是( 。
A.S斷開為燒飯B.S閉合為燒飯C.S閉合為保溫D.以上都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.只閉合開關(guān)S2時,電燈L1和L2串聯(lián),電流表測電路中的電流
B.只閉合開關(guān)S1和S2時,只有電燈L1發(fā)光,電流表測通過L1的電流
C.開關(guān)S1、S2、S3都閉合時形成短路,電流表和電源會被損壞
D.只閉合S1和S3時,電燈L1和L2并聯(lián),電流表測通過L1和L2的電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一物體做勻速直線運(yùn)動,前3s內(nèi)通過的路程是54m,剩余路程又用了5s走完,這個物體的速度是18m/s,全部路程是144m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.交響樂是由管弦樂隊(duì)演奏的大型樂曲,弦樂器的琴弦由于受到彈撥而振動發(fā)出了聲音;樂隊(duì)指揮員能夠分辨出交響樂中各種樂器發(fā)出的聲音,他是根據(jù)聲音的音色進(jìn)行辨別的.夜深人靜的時候,如果把播放器的音量開得過大,優(yōu)美的音樂聲此時也變成了噪聲.關(guān)上門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖1是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的油量表(實(shí)際上是電流表改裝而成),從油量表指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度.還有一種是用電壓表改裝成油量表的,如圖2已畫出部分電路,請完成改裝設(shè)計(jì),要求箱內(nèi)油面最高時,油量表示數(shù)最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,

A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.16A0.16A0.32A
(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.在連接實(shí)物圖時開關(guān)應(yīng)該斷開,電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn).
(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是電流表正負(fù)接線柱接反了;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為0.24A.
(3)如表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的不妥之處:用的是同規(guī)格的燈泡;只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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