某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
⑴ 質(zhì)量 ⑵ 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同
解析試題分析:(1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以看出物質(zhì)相同(水或煤油),升高溫度相同(10℃),質(zhì)量不同(0.1kg或0.2kg),引起加熱時(shí)間不同(吸收熱量不同),所以吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)。(2)同理:分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同
考點(diǎn):分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是
A.不同物質(zhì)的比熱容可能相等 |
B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等 |
C.質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊,降低相同的溫度,鋁塊放出的熱量一定多 |
D.初溫相等的酒精和砂石,吸收相等的熱量后,酒精的末溫可能比砂石的末溫高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
下面幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了:
實(shí)驗(yàn)(1):把玻璃板抽出,過(guò)一會(huì)兩瓶的顏色一樣了,說(shuō)明 。
實(shí)驗(yàn)(2):磨平的鉛塊能吊起重物,說(shuō)明 。
實(shí)驗(yàn)(3):活塞迅速壓下沾有乙醚的棉花燃燒起來(lái),說(shuō)明 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)小明和小紅利用如圖16所示的裝置探究“影響導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”。質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計(jì)顯示煤油的溫度。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升得快。這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)利用此電路還可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,觀察 (同一、不同)燒瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢。
(3)小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成 的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的 相等. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,發(fā)現(xiàn)裝有 (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化較大,說(shuō)明水比熱容較大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水 .
(2) 分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的沙子和水,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想,如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間,則 升高的溫度會(huì)更高些,兩者增加的內(nèi)能比較: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性,于是他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
⑴此實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。
⑵該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外,還有 必須完全相同。
⑶他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)。
物質(zhì) | 質(zhì)量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 0.1 | 10 | 2 |
沙子 | 0.1 | 10 | 1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。
(1)常見(jiàn)溫度計(jì)是根據(jù)液體的__________的性質(zhì)制成,上右圖是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖,A為操作過(guò)程,B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過(guò)程。
①A圖中操作的錯(cuò)誤是:___________________________________;
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是:___________________________________;
(2)小楊糾正錯(cuò)誤后,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值。
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是: 。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)?答:_________。
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量 ;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度 ;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:_______________。
(4)①加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是_______________;水和煤油吸熱的多少是通過(guò)____________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母)
A.采用相同的加熱方法
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C.使用相同的燒杯
液體名稱(chēng) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體質(zhì)量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 升高的溫t2-t1/℃ | 通電時(shí)t/min |
水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題
閱讀下面的材料,解答問(wèn)題
山東菏澤向“大氣污染宣戰(zhàn)”
某環(huán)保局研究表明:“PM2.5來(lái)源中,機(jī)動(dòng)車(chē)的排放占33.1%,排第一位,燃煤污染排放占第二位”!皽p少污染排放,還我一片藍(lán)天”成為每一個(gè)公民的責(zé)任。下面是菏澤有關(guān)部門(mén)針對(duì)“節(jié)能減排”采取的部分措施
第一項(xiàng)措施(4分)
“免費(fèi)公共自行車(chē)”成為菏澤市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。如圖所示,公共自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和普通自行車(chē)相同,只是零件都是特制的(車(chē)輪胎是實(shí)心的),在其它自行車(chē)上無(wú)法使用。在公共自行車(chē)的設(shè)計(jì)中,很多地方用到物理知識(shí)或原理,請(qǐng)寫(xiě)出自行車(chē)的兩個(gè)部件并說(shuō)明對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(或原理)
(1)
(2)
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