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【題目】下列有關說法正確的是

A. 如果甲相對于乙向南運動，那么乙相對于地面一定向北運動

B. 同一物體在同一路面上運動越快，受到的摩擦力越小

C. 重型貨車通過增加輪胎的個數(shù)來減小貨車對路面的壓強

D. 杠桿平衡后，如果動力和阻力都増加10N，那么杠一定仍然桿平衡

【答案】C

【解析】

A. 若甲相對于地面高速向南運動，乙相對于地面低速向南運動，則甲相對于乙仍然是向南運動，同時乙相對于地面也向南運動，故A錯誤；

B.摩擦力的大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關，與速度無關，故B錯誤；

C. 重型貨車增加輪胎的個數(shù)是在壓力相同的情況下，通過增加受力面積的方式減小壓強，故C正確；

D.根據(jù)杠桿平衡條件可知，若為等臂杠桿則動力和阻力都増加10N，杠桿仍然平衡，若不是等臂杠桿，動力和阻力都増加10N，則不能平衡，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：

（1）小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示。比較甲、乙兩次實驗得到的結論是________，根據(jù)乙、丙兩次實驗 ________（選填“能”或“不能）探究影響滑動摩擦力大小的因素。

（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于 ________（選填“平衡”、“非平衡“）狀態(tài)，彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力力________（選填“是”或“不是”）一對平衡力。

（3）小華改用如圖戊所示的裝置來測量滑動摩擦力的大小，當她拉動木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是路邊交通指示牌，通過橫桿 A、B 與立柱相連，細心的小明發(fā)現(xiàn)路邊的立柱都是空心圓柱而不是空心方柱。

（1）小明猜想可能是空心圓柱比空心方柱的抗壓能力強。為此設計了下面的探究活動，如圖乙 所示，分別在圓紙管和方紙管上面施加壓力，觀察并記錄紙管的形變情況，如下表所示：

壓力/N

類型

3

6

9

12

圓紙管

完好

完好

完好

完好

方紙管

完好

完好

嚴重癟

嚴重癟

在探究過程中，除了要保持紙管的材料、長度、橫截面積相同外，還要保持紙管的_________相同。小明經過多次實驗驗證了自己的猜想是正確的。

（2）圖甲中指示牌和立柱的總質量是 300kg， 長為 4m，高為 2.5m，AB間距離為1m。（忽略指示牌與立柱之間的距離，g取 10N/kg）立柱對橫桿B的作用力的方向是_________， 大小是_________N。橫桿B對立柱壓力的受力面積為 400cm2，則橫桿 B 對立柱的壓強是_____ Pa。立柱固定在地面上，為了增加立柱的穩(wěn)定性，最好在立柱底座的_________（左/右）側增加固定螺絲。

（3）請你寫出生活中應用本實驗結論的一個實例_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】朵朵和同學們在做電學實驗過程中：

（1）朵朵和同學們經過討論，依次完成了“探究電流與電壓的關系”三次實驗電路的設計，如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中_____這一因素不變；由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調節(jié)使電阻R兩端的電壓_____（選填“改變”或“保持不變”）。

（2）請用筆畫線代替導線，幫助朵朵按電路圖丙將圖丁中實物電路連接完整__________ 。

（3）朵朵連完電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針總在晃動。請分析造成這一現(xiàn)象的原因：電路存在_____。

（4）在繼續(xù)用圖丁的實物電路探究“電流與電阻的關系”時，朵朵先將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2V，記下電流值；再將5Ω電阻換成10Ω電阻，她下一步操作是：將滑動變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動。

（5）朵朵和同學們完成上述探究活動后，想測量一只額定電壓為2V小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電壓表被別的同學拿走了，于是她借助一個10Ω的電阻，設計了如圖戊所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率。具體操作如下：

①只閉合開關S1、S2，調節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為_____A時，小燈泡恰好正常發(fā)光；

②只閉合開關S1、S3，保持滑動變阻器滑片的位置不變，讀出電流表示數(shù)為I。

③P燈=_____（用已知量和測量值表示，數(shù)值要求帶單位）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小金制作了一個利用電壓表測物體重力的小作品，它能在電壓表盤上讀出所放物體重力的大小，如圖所示。

（1）當秤盤不放任何重物時，滑片P恰好處于a點。閉合開關，當秤盤上所放鉤碼個數(shù)增多時，電壓表示數(shù)將_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）一段時間后，在秤盤放2牛重的鉤碼時，表盤讀數(shù)比2牛大，換不同重的鉤碼反復試驗，每次讀數(shù)都不同且大于鉤碼的重力。產生這一現(xiàn)象是由于_____引起的（填字母）。

A．R1短路 B．R1斷路 C．R2短路 D．R2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學分成兩個小組做了以下不同的實驗:

(1)第一小組觀察小燈泡的亮度與實際功率的關系，小燈泡的額定電壓為2.5V實物電略連接如圖所示.

①開關閉合后，會發(fā)現(xiàn)________(選填“電壓表”或“電流表”)的指針反偏；

②將錯誤連接改正后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為0.2V時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，你認為其原因是________(填寫選項前的字母序號)

A:小燈泡斷路

B:小燈泡的實際功率太小

③繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2.5V，燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.30A；再調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)達到3.0V，燈泡強烈發(fā)光，此時燈泡的實際功率________(選填“小于”或“等于”或“大于”)1.08W。

(2)第二小組測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定力功率，采用如甲所示的電路圖，其中電源電為4.5V，R=10Ω

①閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為________A，燈泡正常發(fā)光。

②保持滑動變阻器滑片的位置不變，斷開開關，將電流表改接到燈泡所在的支路，與燈泡串聯(lián)，閉合開關后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時通過燈泡的電流為________A；

③燈泡的額定功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國科學家研發(fā)的固體浮力材料已成功用于萬米深海探測，為探測器提供浮力，技術水平居于世界前列，固體浮力材料的核心是“微球”（直徑很小的空心玻璃球）。若用質量為60g密度為2.4g/cm3的玻璃材料制成的“微球”后和粘合劑黏合制成一塊固體浮力材料，其內部結構的放大示意圖如圖所示，粘合劑的密度為1.2g/cm3，粘合劑體積占固體浮力材料總體積的20%，制成后的固體浮力材料密度為0.48g/cm3。下列說法錯誤的是

A. “微球”能承受很大的壓強

B. 這塊固體浮力材料能漂浮在水面上

C. 這塊固體浮力材料中粘合劑的質量為24g

D. 這塊固體浮力材料中空心部分的體積為175cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗。圖中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個最小、最亮的光斑（未畫出）。

（1）圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像（未畫出），則該像是倒立、_______的實像。

（2）若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處，則將光屏移動到_______cm刻度線處，可以再次看到清晰的像。

（3）若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片，則將光屏向________選填“左”或 “右”，下同）移動才能再次看到清晰的像.

（4）若在圖乙中用塑料吸管對準A點沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊，則將光屏向_______移動，“燭焰尖部”又會變清晰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于物態(tài)變化的說法不正確的是

A. 把的冰拿到的房間里，它不會立即熔化

B. 游泳后剛從水中出來，感覺特別冷，是蒸發(fā)放熱的原因

C. 夏天，揭開冰棒包裝紙后，冰棒會冒白氣，這是汽化現(xiàn)象

D. 電燈泡用久了，鎢絲變細和內壁變黑分別是由于鎢絲的升華和凝華而造成的

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