【題目】小東同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)置探究在什么情況下“磁可以生電”:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來(lái)組成_________回路;
(2)該同學(xué)進(jìn)行以下嘗試,能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是_________(填字母標(biāo)號(hào));
A.換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體,但導(dǎo)線ab仍在磁場(chǎng)中靜止
B.導(dǎo)線在磁場(chǎng)中靜止,但不用單根導(dǎo)線ab,而用匝數(shù)很多的
C.蹄形磁體靜止,導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運(yùn)動(dòng)
D.蹄形磁體靜止,導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng)
E.蹄形磁體靜止,導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)
(3)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,將電流表?yè)Q成__________進(jìn)行觸接,還可以探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
【答案】閉合 CE 電源
【解析】
(1)[1]磁生電是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,必須使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),所以應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來(lái)組成閉合回路。
(2)[2]發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,所以導(dǎo)體在磁場(chǎng)中一定做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
AB.導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止,換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體或匝數(shù)很多的線圈,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中都沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,故AB都不符合題意。
CE.由圖知,導(dǎo)體ab處的磁感線是從上向下的,導(dǎo)體ab水平向左或向右運(yùn)動(dòng),斜向上或斜向上運(yùn)動(dòng),都是做切割磁感線運(yùn)動(dòng),都會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),故CE符合題意。
D.導(dǎo)體ab豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向平行,導(dǎo)體沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),故D不符合題意;
故選CE。
(3)[3]當(dāng)電流表?yè)Q成電源時(shí),導(dǎo)體ab就成了通電導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,可以探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】扁擔(dān)是一種勞動(dòng)工具。如圖所示,一位挑擔(dān)人用一根長(zhǎng)1.6m的扁擔(dān)挑起貨物,若在扁擔(dān)的前端掛300N的物體,后端掛200N的物體,挑起重物時(shí)使扁擔(dān)水平平衡,挑擔(dān)時(shí)可以把扁擔(dān)看做___________模型,則挑擔(dān)頂在肩膀的位置需距前端___________m遠(yuǎn)。(不計(jì)扁擔(dān)的重力)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡標(biāo)有“4V 1.6W”的字樣,定值電阻R=20Ω,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“0~20Ω,1A”字樣。求:
(1)小燈泡的電阻為多大?
(2)若只閉合S,S1時(shí),要使電路消耗的功率最小,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向哪端移動(dòng)?此時(shí)消耗最小功率是多少W?
(3)若電流表的測(cè)量范圍為0~0.6A,電壓表的測(cè)量范圍為0~3V,當(dāng)只閉合S與S2時(shí),在不損壞用電器的前提下,求滑動(dòng)變阻器的取值范圍。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ;(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ,
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎? 理由是 。
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知: 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓恒定為6V,滑動(dòng)變阻器R2最大阻值是20Ω。閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,滑動(dòng)變阻器消耗的功率與其接入電路電阻的P-R2圖像如圖乙所示。則R和如圖乙中的P0各為( 。
A.10Ω 0.8WB.10Ω 0.6WC.20Ω 0.8WD.20 Ω 0.86W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行測(cè)量體密度的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)天平調(diào)平后,在測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,用量筒量出物體的體積如圖乙所示,則物體的密度為_________kg/m3;
(2)若按圖乙中先測(cè)出物體的體積,再將物體取出直接用天平測(cè)量物體質(zhì)量,則所測(cè)物體的密度比真實(shí)值_________(選填“偏大”或“偏小”);
(3)老師說(shuō)不用天平和量筒也能測(cè)出物體的密度,于是該小組用圓柱形玻璃杯、塑料盒(滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)需求)、刻度尺以及足量的水等身邊簡(jiǎn)單的器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,也測(cè)出了物體的密度。請(qǐng)你幫他將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①玻璃杯中裝入適量水,使璃杯中,用刻度尺測(cè)出水面到玻璃杯底的高度h1;
②在塑料盒中裝人物體,使其仍直浮在玻璃杯中,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃杯底的高度h2;
③________________,用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度h3;
④用上述步驟中的測(cè)量量表示物體密度,則表達(dá)式為:ρ物 =_______________(水的密度用ρ水表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖1所示的裝置測(cè)凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像的規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖2所示時(shí),在光屏上可成清晰的像(圖中未畫(huà)出)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.凸透鏡的焦距是30cm
B.圖2中燭焰成的是倒立放大的像
C.投影儀成像特點(diǎn)與圖2中所成像的特點(diǎn)相同
D.保持凸透鏡、光屏位置不變,將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,燭焰仍可在光屏上成清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證“導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)”,某同學(xué)選取了一段粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源和導(dǎo)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整:
①取一段適當(dāng)長(zhǎng)度的鎳鉻合金絲連入電路;
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至適當(dāng)位置,記下電流表和電壓表的示數(shù);
③_______,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至適當(dāng)位置,記下電流表和電壓表的示數(shù);
④用 R 分別計(jì)算出兩次連入電路的鎳鉻合金絲的電阻R1和R2;
(2)由 R1_______R2(選填“=”或“≠”),可以驗(yàn)證“導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭利用激光筆、平面鏡和硬紙板ABCD做“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)把硬紙板ABCD傾斜的立在平面鏡上,如圖甲所示,使一束光貼著硬紙板ABCD沿某一個(gè)角度射到O 點(diǎn) ,經(jīng)平面鏡反射,在硬紙板ABCD上__________看到反射光(選填“能”、“不能”);
(2)把硬紙板ABCD豎直立在平面鏡上,如圖乙所示,紙板上的直線ON垂直于平面鏡,使一束光貼著硬紙板ABCD沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,可在紙板__________部分看到反射光(選填“ADON” 或 “BCON” );
(3)保持硬紙板ABCD豎直立在平面鏡上,小蘭使光束貼著硬紙板ABCD以不同角度射向平面鏡的O點(diǎn),觀測(cè)人射光、反射光與ON的夾角。該同學(xué)探究的問(wèn)題是:光在發(fā)生反射時(shí),反射角與__________是否有關(guān)。
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