用電壓表測(cè)量電壓,電流表的接線和表盤情況如圖所示,此時(shí)電流表所用的量程是________,示數(shù)是________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十八章 第三節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率 同步測(cè)試 題型:單選題
如果測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率,那么兩個(gè)電表的量程最好選用( )
A. 電壓表選“0-15V”,電流表選“0-3A” B. 電壓表選“0-15V”,電流表選“0-0.6A”
C. 電壓表選“0-3V”,電流表選“0-3A” D. 電壓表選“0-3V”,電流表選“0-0.6A”
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十六章 第四節(jié) 變阻器 同步測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示變阻器,當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第十五章 第2節(jié) 電流和電路 題型:單選題
下列說(shuō)法中正確的是
A. 只要有電荷運(yùn)動(dòng)就有電流
B. 只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流
C. 正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向
D. 負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十五章 第四節(jié) 電流的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型:填空題
電流表:
(1)電流表的連接方法:電流必須從________接線柱流入,從________接線柱流出;電流表應(yīng)與被測(cè)用電器________;被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的________;絕不允許將電流表直接接到________兩極上.
(2)電流表的讀數(shù):看清電流表的量程和分度值(量程為0~3A,分度值為________;量程為0~0.6A,分度值為________),則電流表的示數(shù)=指針右偏的格數(shù)×________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十五章 第四節(jié) 電流的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型:單選題
用電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流,下面四個(gè)電路中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十五章 第四節(jié) 電流的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于電流表的使用,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 本應(yīng)使用0.6A的量程,但誤用3A的量程,電流表會(huì)燒壞
B. 當(dāng)把電流表直接接在電源兩極上時(shí),可以測(cè)量電源的短路電流
C. 在用3A量程試測(cè)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針已超過(guò)半偏,應(yīng)選用0.6A量程進(jìn)行測(cè)量
D. 在用3A量程試測(cè)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針只偏轉(zhuǎn)了很小的角度,應(yīng)選用0.6A量程進(jìn)行測(cè)量
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 12.1溫度與溫度計(jì) 同步測(cè)試 題型:單選題
關(guān)于體溫計(jì)和常用溫度計(jì)的區(qū)別,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 體溫計(jì)與常用的液體溫度計(jì)僅是長(zhǎng)短不同而已
B. 體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處的管徑特別細(xì),且略有彎曲,而常用的液體溫度計(jì)沒有這一結(jié)構(gòu)
C. 使用體溫計(jì)前需用力甩動(dòng),而常用的液體溫度計(jì)不能甩動(dòng)
D. 使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),可離開人體后再讀數(shù),常用的液體溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開被測(cè)物體
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 17.1磁是什么 同步測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題
有兩個(gè)完全相同的磁鐵,在不同的磁極上吸引兩只鐵釘,如圖所示.如果將兩磁鐵靠近,直至兩個(gè)磁極相接觸,會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?設(shè)法做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn),并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因.
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