用細線懸掛著A、B、C三個通草球,其中任意兩個通草球靠近時都互相吸引,則( )
A.三個通草球只有一個帶電
B.三個通草球都帶電
C.有一個不帶電,另外兩個帶異種電荷
D.有一個不帶電,另外兩個帶同種電荷
科目:初中物理 來源: 題型:
圖是大型電子地磅的電路圖。當稱重物時,在壓力作用下滑片P向下端滑動,變阻器R接入電路的電阻 ,電流表的示數(shù) (均填“變大”、“變小”或“不變”)。這樣把電流對應(yīng)的質(zhì)量刻在電流表的刻度盤上,就可以讀出被稱物體的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去。當他提起細線試圖將兩只氣球靠近時,為什么會出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象?此時小紅向兩氣球中間吹氣,為什么氣球又相互靠近了?
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下是一雙吃飯用的木筷的“自述”:其中違背物理原理的是( 。
A.“當我斜插在玻璃水杯中,你會看到我的身子向上彎折了” |
B.“當人們在餐桌上使用我時,我一定是省力杠桿” |
C.“當我放在水中,我會漂浮在水面上” |
D.“將干燥的我接入電路,我拒絕電流從我身上流過” |
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)符合實際的是( )
A.課桌的高度約為2m
B.我國家庭電路的電壓是220 V
C.手機正常通話時的電流約為5A
D.教室里的大氣壓強約為2個標準大氣壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,選擇合適的電表符號填入電路空缺處,要求:當開關(guān)S閉合后,燈泡L1和L2正常發(fā)光,則( )
A.甲為電流表,乙為電壓表,丙為電流表
B.甲為電流表,乙為電壓表,丙為電壓表
C.甲為電壓表,乙為電壓表,丙為電流表
D.甲為電壓表,乙為電流表,丙為電流表
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