【題目】李華同學做完“觀察水的沸騰”實驗后,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),以加熱的時間為橫軸、水的溫度為縱軸作出水的沸騰圖象,下列對圖象的分析正確的是(
A.OA段水溫度升高,表明水在吸熱,AB段溫度不變,表明水不再吸熱
B.AB段表明水在沸騰過程中吸熱而不升溫
C.沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
D.實驗加熱3min后停止了加熱

【答案】B
【解析】解:A、從圖中可以看出,OA段溫度不斷升高,是加熱升溫的過程.AB段溫度保持99℃不變,所以AB段液體處于沸騰狀態(tài),且沸點是99℃.所以A說法錯誤.B、水在沸騰過程中,溫度不變,但要不斷吸熱,所以B說法正確.
C、沸騰溫度不足100℃,是因為氣壓低于標準大氣壓,并不是供熱不足.所以C說法錯誤.
D、從A點開始,水處于沸騰狀態(tài),所以溫度保持不變,并沒有停止加熱.所以D說法錯誤.
故選B.
要解決此題,首先要掌握液體沸騰時的特點:吸熱,但溫度保持不變.
同時要會分析沸騰圖象.注意溫度保持不變的一段,便是液體的沸騰過程.
知道沸點與氣壓有關(guān),氣壓越高沸點越高,反之越低.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華學習做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。鐖D所示,是她探究時的實驗裝置.

(1)能夠支持她這一猜想的事實是
A.同樣情況下,油升溫比水快
B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水難蒸發(fā)
(2)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入初始溫度和相同的水和油;
(3)食用油和水吸收的熱量是用來反映的.(“加熱時間”或者“升高溫度”)
(4)實驗時,小明看到了食用油先沸騰,他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結(jié)論,小明的這種做法是(選填“正確”或“錯誤”),你的理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學用水平力F拉動如圖所示裝置,使重100NA物體4s內(nèi)在水平地面上勻速運動了80cm,物體B50N(物體BA始終接觸),此過程中地面受到的摩擦力為10N,彈簧測力計的示數(shù)為8N.若不計輪重、彈簧測力計重、繩重和繩與滑輪間摩擦,則滑輪移動的速度為_____m/s,物體A受到B施加的摩擦力_____(選填水平向左”、“水平向右為零),水平拉力F_____N,水平拉力F的功率為_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一吊運設(shè)備的簡化模型圖,圖中虛線框里是滑輪組(未畫出)。滑輪組繩子自由端由電動機拉動,現(xiàn)用該設(shè)備先后搬運水平地面上的物體AB,已知物體重力GA=1.75GB,當對A以豎直向上的拉力TA=1500N,物體A靜止,受到地面持力是NA,當對B以豎直向上的拉力TB=1000N,物體B也靜止,受到地面支持力是NB;NA=2NB:

(1)物體A的重力GA,和地面支持力NA大小

(2)當電動機對滑輪組繩子的自由端施以F=625N的拉力時,物體B恰以速度v被勻速提升,已知此時拉力F功率為500W,滑輪組機械效率為80%,不計各種摩擦和繩子質(zhì)量,物體B的速度v為多少。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是

A. 若西子號向東行駛,則和諧號一定靜止

B. 若西子號向東行駛,則和諧號一定也向東行駛

C. 若西子號靜止,則和諧號可能向西行駛

D. 若兩車都向西行駛,則西子號行駛得較慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A1和A2是完全相同的兩個電流表,都有3A和0.6A兩個量程,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同,則(
A.R1:R2=1:5
B.R1:R2=5:1
C.R1:R2=1:4
D.R1:R2=4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖電路,探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同.實驗中,根據(jù)判斷接入M、N兩點間電阻的大小,選用的電阻絲是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示,將小車放在水平桌面上,用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連,在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動。若突然剪斷輕繩,則小車

A. 將運動得越來越慢 B. 將立即停止運動

C. 將繼續(xù)向前勻速運動 D. 受到的摩擦力將越來越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.

(1)選用編號為A、B、C 的琴弦進行實驗,是為了驗證猜想__________ 。

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為____、________的琴弦進行實驗.

(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,最好填上該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù). ①________

(4)該探究實驗采用的物理研究方法是______.

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