3．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些說(shuō)法，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．真空不能傳聲
B．聲音以波的形式傳播
C．聲音在固體中傳播的速度小于340m/s
D．聲具有能量

分析 由聲音的產(chǎn)生、傳播條件、聲速以及聲與能量的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)逐一分析，選擇正確答案．

解答 解：
A、真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，故A正確；
B、聲音向外傳播時(shí)，以波的形式進(jìn)行，故B正確；
C、聲音在15℃的空氣中傳播的速度等于340m/s，在固體中傳播速度比該數(shù)值大，故C錯(cuò)誤；
D、聲音不但能傳遞信息，聲音也具有能量，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道聲現(xiàn)象的綜合題，涉及到聲學(xué)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比為3：1，通過(guò)的路程之比為9：4，那么甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是（　　）
A．1：13B．4：9C．1：2D．3：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．目前市場(chǎng)上有一種熱水器叫做“空調(diào)熱水器”，又名“冷氣熱水器”，顧名思義，就是可同時(shí)提供空調(diào)制冷和熱水供應(yīng)的熱水器．其最大的好處是相比傳統(tǒng)的電熱水器和燃?xì)鉄崴鳎@種熱水器非常節(jié)能．其原理與普通的空調(diào)相似，如圖所示，以下為某種品牌的三種型號(hào)“空調(diào)熱水器”的測(cè)定參數(shù)（在環(huán)境溫度20℃，進(jìn)水溫度20℃時(shí)測(cè)定）：
型號(hào)ABC
額定/最高出水溫度（℃）50
輸入功率（kW）1.01.52.0
電源220V/50Hz
熱水產(chǎn)率（L/h）（△t=30℃）100150200
環(huán)境溫度范圍（℃）-10∽50
請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算或分析：
（1）假設(shè)傳統(tǒng)熱水器消耗電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，請(qǐng)根據(jù)A熱水器的熱水產(chǎn)出率，計(jì)算說(shuō)明該空調(diào)熱水器與傳統(tǒng)熱水器誰(shuí)更節(jié)能？
（2）這種熱水器有一種性能參數(shù)叫做“能效比”，其定義為：當(dāng)水吸收Q的熱量，電流所做的功為W時(shí)，能效比η=$\frac{Q}{W}$．A型熱水器的能效比為多少？
（3）若C型熱水器能效比是4，而出水溫度只要求達(dá)到45℃，它的實(shí)際熱水產(chǎn)出率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”．對(duì)于這一有趣現(xiàn)象的形成，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．云和魚(yú)都是虛像
B．云是虛像，魚(yú)是實(shí)像
C．云是由光的反射形成，魚(yú)是光的折射形成的虛像
D．云和魚(yú)都是由光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系時(shí)，用了如圖（a）所示的電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，電壓表V1、V2的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖（b）所示，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．燈L1電壓為4.8 VB．電源電壓為6V
C．若L2斷路，則V2示數(shù)為6VD．若L1短路，則V1示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．小米站在平面鏡前，若他距平面鏡10m，則像距小米有20m，若小米以1m/s的速度向平面鏡靠近2s，則像與平面鏡相距8m．像移動(dòng)的速度為1m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量和體積都相同的三個(gè)空心球，它們的材料分別是銅、鐵和鋁（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁），則空心部分最大的是（　　）
A．銅球B．鐵球C．鋁球D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．“佛山倒影”是濟(jì)南的十大景觀之一，游客站在大明湖的北岸向湖中望去，能看到坐落在市區(qū)南部的千佛山的“倒影”，這個(gè)“倒影”是由于光的反射現(xiàn)象形成的虛（填“實(shí)”或“虛”）像．為了使這一景觀長(zhǎng)久保留，就不能在大明湖的南部地區(qū)建設(shè)高大建筑物，這可以用光的直線傳播來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．圖中燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝有初溫相同，質(zhì)量相等的煤油，選用煤油而不用水，是因?yàn)槊河偷谋葻崛荼人。?br />（2）若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（3）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成等質(zhì)量的水，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

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