干電池是一種常用、方便的電源，以下關(guān)于干電池的說(shuō)法中正確的是( )

A．有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電

B．常用的1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)干電池的電壓隨號(hào)數(shù)的增大而增大

C．干電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

D．多數(shù)干電池中有汞、鎘等重金屬元素，隨便丟棄會(huì)污染環(huán)境，所以，廢棄的干電池應(yīng)該集中分類(lèi)處理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖北宜昌點(diǎn)軍區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩鐵塊相互接觸時(shí)無(wú)熱傳遞，說(shuō)明它們具有相同的（ ）

A．內(nèi)能 B．熱量 C．溫度 D．分子勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

將紅、綠、_______三種色光照白紙上（圖甲），中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；當(dāng)白光照到鸚鵡圖片上時(shí)（圖乙），鸚鵡的嘴呈紅色，翅膀呈綠色，則在當(dāng)______（選填某一單色光）光照時(shí)，嘴仍呈紅色，此時(shí)翅膀呈_______色。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州貴陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小靜將發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌在不透明的紙板上代替蠟燭作光源，如圖甲所示．

（1）為測(cè)量凸透鏡的焦距，小靜用一束平行光正對(duì)凸透鏡照射確定了焦點(diǎn)的位置，從而測(cè)量出該凸透鏡的焦距為10cm．請(qǐng)你完成測(cè)量焦距的光路圖．

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，她將光源、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，如圖乙所示．為了使像呈現(xiàn)在光屏的中央，請(qǐng)你幫她寫(xiě)出一條檢驗(yàn)三者的中心是否在同一高度的方法：________．

（3）固定凸透鏡的位置后，她將光源移動(dòng)到距離凸透鏡30cm的位置，并移動(dòng)光屏，看到光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰倒立的像，則可判斷光屏上成的是________（填“虛”或“實(shí)”）像．

（4）隨后她將光源移動(dòng)到距離凸透鏡10cm的位置，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏都不能得到像．小靜由此得出：“當(dāng)物體位于凸透鏡的焦點(diǎn)時(shí)，凸透鏡不能成像”的結(jié)論．你認(rèn)為通過(guò)這一過(guò)程得到的結(jié)論是否可信？________，理由是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川遂寧英縣天保片區(qū)初三上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的電路中，燈L2與A_________聯(lián)，要使燈L1發(fā)光，必須閉合開(kāi)關(guān)______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇宜興丁蜀學(xué)區(qū)八校聯(lián)考初三上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如下圖所示是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，實(shí)質(zhì)上可將手臂看成一個(gè)杠桿，當(dāng)手中托的物體靜止時(shí)，重物對(duì)手的壓力可看成對(duì)杠桿的阻力，二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對(duì)杠桿的動(dòng)力，肘部O點(diǎn)可看成杠桿的 ，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個(gè)________（選填“省力”、“費(fèi)力”或者“等臂”）杠桿。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹(shù)枝．這時(shí)修枝剪刀屬于 杠桿，它的支點(diǎn)在 點(diǎn).使用時(shí)，若在軸上加潤(rùn)滑油，則可以提高杠桿的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣東珠海紫荊中學(xué)初三上期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？ ，請(qǐng)說(shuō)明理由． 。

（3）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（4）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）． 可見(jiàn)不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫碩放中學(xué)初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖甲所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出動(dòng)力F的示意圖和畫(huà)出重物對(duì)杠桿的力的力臂l2．

（2）小夏爸爸的貨車(chē)陷在了爛泥中，為了把貨車(chē)?yán)鰜?lái)，小夏幫爸爸找來(lái)了滑輪和繩，請(qǐng)你在圖乙中幫小夏畫(huà)出最省力的繞法．

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