2．福建省青少年校園足球聯(lián)賽于2015年8月在霞浦一中舉行，在比賽中，運(yùn)動(dòng)員起腳射門(mén)，如果不考慮空氣作用，足球離腳后在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受重力的作用；守門(mén)員飛身將球撲住，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．球在地面上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)，是因?yàn)榍蚴艿侥Σ亮Φ淖饔茫?

分析 不計(jì)空氣阻力，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，只受重力作用；
力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：不計(jì)空氣阻力，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，只受重力作用，不再受踢力；
守門(mén)員飛身將球撲住，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
球離開(kāi)腳后能繼續(xù)向前飛行，因?yàn)榍蚓哂袘T性，仍然保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，但受到地面對(duì)它的摩擦力作用，所以會(huì)運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越慢，最后停下來(lái)．
故答案為：重；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；摩擦力．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合足球考查物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，是對(duì)學(xué)生學(xué)以致用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒(méi)有物體就沒(méi)有力
B．一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用
C．物體間力的作用是相互的
D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究作用在不同直線上的兩個(gè)力對(duì)平衡的影響．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀剪斷小卡片．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是木塊在水平方向還受到摩擦力的作用．
提出你的改進(jìn)方法：大木塊下面裝滾輪．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于（　�。�
A．50 N，102PaB．50 N，104PaC．500 N，102PaD．500 N，104Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某班同學(xué)在進(jìn)行“測(cè)量鹽水的密度“實(shí)驗(yàn)：
（1）小軍把天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺螺母向左（選填“左”成“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡：

（2）將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤(pán)上，天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，若小燒杯的質(zhì)量為20g，則小燒杯中鹽水的質(zhì)量為66g．然后，將燒杯中的鹽水全部倒入空量筒中，液面到達(dá)的位置如圖3所示，則量筒中鹽水的體積為60 cm3，由此可計(jì)算出鹽水的密度為1.1×103 kg/m3．
（3）此次實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得的鹽水密度值偏大（選填“大”或“小”），原因是由于燒杯內(nèi)壁粘有少量的鹽水，測(cè)得鹽水的體積偏小．
（4）小軍結(jié)合同學(xué)們測(cè)出的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖4中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和鹽水的總質(zhì)量當(dāng)作了鹽水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)．由此推斷：鹽水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖中“乙”、“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，物體重6N，當(dāng)F=13N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是6N；當(dāng)F=20N時(shí)，物體在墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力是6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖，物體重12N，繩的重力和摩擦不計(jì)
（1）不計(jì)動(dòng)滑輪重力，求繩子的拉力；
（2）若計(jì)動(dòng)滑輪重為3N，求繩子的拉力；
（3）要將物體提高1m，繩子端應(yīng)拉出多少？
（4）繩子端拉出6m，此時(shí)物體被提高多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。畬�(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．
（2）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一個(gè)額定電壓為12V的小型電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，測(cè)得通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為0.5A，則電動(dòng)機(jī)消耗的功率為6W，若該電動(dòng)機(jī)在100s產(chǎn)生的熱量為60J，則電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是2.4Ω．

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