在上節(jié)課“探究使用簡單機械是否省功”的實驗中,使用機械所用的力是根據(jù)機械的特點由計算得出的,從而得出功的原理:使用機械做的功等于直接用手做的功。那么,在計算使用機械所用的力時是否考慮了機械受到的重力及摩擦力?
小紅在學(xué)習(xí)了“功”這節(jié)課后,對“使用機械做的功等于直接用手做的功”還存在疑問,于是,她找來了動滑輪及相關(guān)的器材,驗證這個結(jié)論,結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量出的使用機械做的功比直接用手所做的功多,這跟功的原理矛盾嗎?請你幫她分析原因。

沒有考慮機械受到的重力及摩擦力。這跟功的原理并不矛盾,因為功的原理是在沒有考慮機械重及摩擦的條件下才成立的;而使用動滑輪提物體時,不可避免地要把動滑輪也提上去,如果再考慮摩擦和繩子重,使用動滑輪做的功要比直接用手做的功多。
在利用杠桿和滑輪求拉力時,都把它們當(dāng)成了理想機械,當(dāng)然沒有考慮機械受到的重力及摩擦力。這跟功的原理并不矛盾,因為功的原理是在沒有考慮機械受到的重力及摩擦力的條件下才成立的。而使用動滑輪提物體時,不可避免地要把動滑輪也提上去,如果再考慮摩擦和繩子重,使用動滑輪做的功要比直接用手做的功多。
思路分析:使用任何簡單機械都不省功。
試題點評:本試題容易忽略機械受到的重力及摩擦力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在實驗課上,同學(xué)們正在探究使用滑輪是否省力:
(1)第一組做的實驗如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪
不省力
不省力

(2)第二組同學(xué)用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪
省力
省力

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理九年級15.2 機械效率練習(xí)卷(解析版) 題型:簡答題

在上節(jié)課“探究使用簡單機械是否省功”的實驗中,使用機械所用的力是根據(jù)機械的特點由計算得出的,從而得出功的原理:使用機械做的功等于直接用手做的功。那么,在計算使用機械所用的力時是否考慮了機械受到的重力及摩擦力?

    小紅在學(xué)習(xí)了“功”這節(jié)課后,對“使用機械做的功等于直接用手做的功”還存在疑問,于是,她找來了動滑輪及相關(guān)的器材,驗證這個結(jié)論,結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量出的使用機械做的功比直接用手所做的功多,這跟功的原理矛盾嗎?請你幫她分析原因。

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年吉林省白城市鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在實驗課上,同學(xué)們正在探究使用滑輪是否省力:
(1)第一組做的實驗如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪______.
(2)第二組同學(xué)用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年吉林省白城市鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在實驗課上,同學(xué)們正在探究使用滑輪是否省力:
(1)第一組做的實驗如圖甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪______.
(2)第二組同學(xué)用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖乙所示.據(jù)此可知,使用動滑輪______.

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