在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如表:[來源:Zxxk.Com]

(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖1所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);

(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是__________℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓__________(高于/等于/低于)1個標準大氣壓;

(3)在第4min到第9min的這段時間內(nèi)這位同學觀察到的現(xiàn)象是__________;

(4)請你歸納出水沸騰的特點__________;

(5)如圖2所示,圖__________是沸騰前的現(xiàn)象,圖__________是沸騰時的現(xiàn)象;

(6)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如圖3所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是__________



       解:(1)零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是96℃.

(2)由圖象可以判斷水從第5min開始沸騰,沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以此時水的沸點是98℃.

1標準大氣壓下水的沸點是100℃.此時水的沸點是98℃,根據(jù)氣壓越高,沸點越高,所以此時大氣壓低于1標準大氣壓.

(3)在第4min到第9min的這段時間內(nèi),由表格數(shù)據(jù)可知,水的溫度不再升高;

(4)水沸騰的特點繼續(xù)吸熱,溫度不變;

(5)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖(a)符合此現(xiàn)象;

水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,圖(b)符合此現(xiàn)象.[來源:學*科*網(wǎng)]

(6)A、圖象溫度一直升高,沒有溫度保持不變這一特點,不符合水沸騰特點;

B、水吸收熱量,溫度升高,升高到一定程度,不斷吸收熱量,水沸騰時,溫度保持不變,符合水沸騰特點,故B正確.

C、此圖象表示溫度開始下降,然后溫度不變,不符合水沸騰特點;

D、此圖象表示溫度在不斷下降,不符合水沸騰特點.

故選B.

故答案為:(1)96;(2)98;低于;(3)溫度不再升高;(4)繼續(xù)吸熱,溫度不變;(5)a;b;(6)B.


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“新材料”是相對于傳統(tǒng)材料而言的,新材料的使用對推動社會進步正在發(fā)揮著越來越大的作用,下列關于“新材料”描述不正確的是

A.“超導材料”屬于新材料

B.“超導材料”可以應用于電飯鍋并使其效率提高

C.“半導體材料”的導電性會受溫度、光照、雜質等外界因素的影響

D.“半導體材料”廣泛應用于手機、電視機、電腦的元件及芯片

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路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡設備,通過后排接口可以同時連接多臺電腦,各接口之間是(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的,你的判斷的依據(jù)是  

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有質量和初溫都相同的甲、乙兩個物體,將甲投入一杯冷水中,水的溫度升高t℃,取出甲物體,再將乙物體投入這杯冷水中,水的溫度又升高t℃,不計熱量損失,則(     )

A.甲的比熱容較大

B.乙的比熱容較大

C.甲、乙的比熱容一樣大

D.無法比較

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常用液體體溫計是根據(jù)液體的__________規(guī)律制成的,圖中體溫計的讀數(shù)是__________℃.圖中體溫計的分度值是__________℃.

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小明學習了熱學的知識后,他估算了一下自己家每天燒水、做飯需要的時間,把它折算成燒水時間,相當于每天將30kg、20℃的水燒開(在1個標準氣壓下).求:

(1)小明家每天做飯需要多少熱量?水的比熱是4.2×103焦/(千克•℃)

(2)如果普通煤的熱值為3×107J/kg,那么小明家每天燒水、做飯需要多少煤?

(3)小明家實際平均每天需要4塊蜂窩煤,每塊含煤量為0.5kg,那么,他家煤爐的效率是多少?

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如圖所示,用動滑輪把一個物體勻速拉起,不計摩擦,則下列說法中正確的是(     )

A.使用這個滑輪可以省功

B.使用這個滑輪可以省距離

C.拉起的物體質量越大,滑輪的機械效率越高

D.把物體拉起的越高,滑輪的機械效率越高

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在探究杠桿平衡條件的實驗中:(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向__________調節(jié).(選填“左“或“右”).

(2)如圖b所示,調節(jié)平衡后,左側掛上鉤碼,在右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向__________

(3)甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,乙同學認為他的做法不合理,理由是__________

(4)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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為研究物質的某種特性,某同學測得四組數(shù)據(jù),填在下表中:

實驗次數(shù)

物質

質量(g)

體積(cm3

質量/體積(g/cm3

1

鋁塊

54

20

2.7

2

鋁塊

108

2.7

3

松木

108

216

4

松木

10

20

0.5

(1)將上表中空格處填完整.

(2)比較第l、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:同一物質,它的質量跟它的體積成__________

(3)比較第2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:質量相同的不同物質,體積__________

(4)比較第1、4兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論是__________

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