19．某同學利用刻度尺測物理課本的在的長度，他選擇在課本的不同位置測量，記錄的結果分別為25.82cm，25.80cm，25.78cm，則我們認為這本物理課本的長度應最接近（　�。�
A．25.82cmB．25.80cmC．25.78cmD．25.8cm

分析 為了減小長度測量時的誤差我們常采用取多次測量平均值的方法．
在得出最后結果時，要求保留小數(shù)的位數(shù)應與原測量值相同，即仍要保留到最小分度值的下一位．

解答 解：多次測量平均值的方法，在最后結果除不盡時采取四舍五入，保留到小數(shù)點后面兩位．
則物理課本的長=$\frac{25.82cm+25.80cm+25.78cm}{3}$=25.80cm．
故選B．

點評 在求取長度測量平均值時應注意：最后的結果除不盡時要四舍五入；最終結果仍保留與原測量值相同的位數(shù)，即分度值的下一位．

練習冊系列答案
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（3）如圖2所示是甲、乙、丙三位同學畫出的水沸騰前后溫度與時間變化圖象，其中正確的是丙，由圖象可知水的沸點是98，當水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，其溫度不變．（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

（4）如圖3所示的四個圖表示觀察水沸騰前后繼續(xù)加熱過程出現(xiàn)的四個現(xiàn)象，請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來是BADC（只填字母）．

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A．可能L1短路B．可能L1斷路C．可能L2短路D．可能L2斷路

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