20．如圖所示的磁懸浮盆栽，植物可以在空中懸浮靜止．其原理是：盆栽中的磁鐵的磁場(chǎng)和底座上的大磁鐵的磁場(chǎng)相互作用產(chǎn)生磁力，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．盆栽對(duì)底座的磁力和盆栽的重力是一對(duì)平衡力
B．底座對(duì)盆栽的磁力和盆栽的重力是一對(duì)相互作用力
C．底座對(duì)盆栽的磁力與盆栽對(duì)底座的磁力是一對(duì)平衡力
D．底座對(duì)盆栽的磁力與盆栽對(duì)底座的磁力是一對(duì)相互作用力

分析 平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上．
相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：A、盆栽對(duì)底座的磁力和盆栽的重力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，不是一對(duì)平衡力．故A錯(cuò)誤；
B、底座對(duì)盆栽的磁力和盆栽的重力方向相同，大小也不一定相同，不是一對(duì)相互作用力．故B錯(cuò)誤；
C、底座對(duì)盆栽的磁力與盆栽對(duì)底座的磁力是作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力，不是一對(duì)平衡力．故C錯(cuò)誤；
D、底座對(duì)盆栽的磁力與盆栽對(duì)底座的磁力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)相互作用力．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查平衡力和相互作用力的區(qū)分，解答此類題目的關(guān)鍵是抓住平衡力和相互作用力的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．春天的清晨，小宇抓拍到一顆小水珠從約半米高的草葉上掉到水面的精妙瞬間（如圖）．他估算了一系列數(shù)值，最接近事實(shí)的是（　　）
A．小水珠質(zhì)量約為0.05gB．小水珠的直徑約為3cm
C．小水珠的溫度約為30℃D．小水珠下落時(shí)間約為1min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽，看誰(shuí)做功快．甲乙同學(xué)記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中．
學(xué)生實(shí)驗(yàn)序號(hào)學(xué)生的質(zhì)量 （千克）樓梯的高度 （米）登梯做的功 （焦耳）所用的時(shí)間 （秒）
甲150315005
250315008
乙354612
454316205
（1）第3次實(shí)驗(yàn)乙同學(xué)做的功3240J．分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，做功越多，做功越快．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2，可以得出的初步結(jié)論是做相同的功，所用時(shí)間越少的，做功越快．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)2與3，若要比較甲乙兩位同學(xué)做功的快慢，則可以比較做的功與所用時(shí)間的比值來(lái)確定哪位同學(xué)做功快．因此為了比較做功快慢，還應(yīng)在表格中添加欄目是功/時(shí)間．
（4）分析比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出登樓做功最快的學(xué)生是乙（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大
B．太空中宇航員能對(duì)話．說(shuō)明聲音可在真空中傳播
C．輕拍鼓面時(shí)遠(yuǎn)處的人聽(tīng)不到聲音．說(shuō)明聲音不是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的
D．安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響，這是在傳播過(guò)程減弱噪聲的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉(zhuǎn)軸，O′是箱體的重心，以O(shè)為支點(diǎn)．畫(huà)出力F的力臂L1和箱體所受重力的示意圖．若要使圖乙中小磁針的指向滿足圖示方向，且滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)時(shí)通電螺絲管的磁性減弱，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．每年5月14日是南平解放日，市防空辦組織防空警報(bào)演練．市民聽(tīng)到的警報(bào)聲是由警報(bào)器的發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生，市民能夠區(qū)別防空警報(bào)聲和汽車的鳴笛聲主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．我市東橋鎮(zhèn)，被外界譽(yù)為“江南小桂林”．陽(yáng)春三月，金黃的油菜花吸引眾多游客．游客在遠(yuǎn)處未見(jiàn)花開(kāi)就能先聞其香，說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．艷陽(yáng)高照的正午時(shí)分，香氣更濃主要影響因素是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)雨傘時(shí)，傘上的雨水會(huì)被甩出，是因?yàn)橛晁艿綉T性力的作用
B．拍打衣服，衣服上的灰塵會(huì)脫離，是因?yàn)榛覊m受到了力的作用
C．人在水平地面上向前行走，地面給人的摩擦力的方向是向前的
D．水火箭在空中向前飛行，向后噴射的水給火箭一個(gè)向前的作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置對(duì)質(zhì)量相等的水和食用油做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020245
食用油6020268
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一般用控制加熱時(shí)間相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過(guò)比較它們溫度升高量來(lái)比較水和食用油吸熱能力的差異．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：若要使水和食用油的最終溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此過(guò)程中水吸收的熱量大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．

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