如圖所示的電路，AB是一段電阻絲，當(dāng)導(dǎo)線夾由A向B移動(dòng)的過(guò)程中，接入電路的電燈亮度將


  1. A.
    變亮
  2. B.
    變暗
  3. C.
    不變
  4. D.
    無(wú)法判斷是否變化
B
分析：由實(shí)物電路圖可知，電阻絲和燈泡是串聯(lián)的，電燈的亮暗由電路中的電流決定，因此需要分析電路中的電阻變化情況．
解答：當(dāng)導(dǎo)線夾由A向B移動(dòng)的過(guò)程中，導(dǎo)線接入電路的長(zhǎng)度增加，電路中的電阻增大，因電源電壓不變，所以電路中的電流減小，因此燈泡變暗；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)題目要分析電路中的電阻變化情況，結(jié)合歐姆定律分析電路中的電流變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

1、如圖所示的電路，AB是一段電阻絲，當(dāng)導(dǎo)線夾由A向B移動(dòng)的過(guò)程中，接入電路的電燈亮度將（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、在一次科技小組的活動(dòng)中，同學(xué)們按照如圖所示的電路在AB之間接入一根細(xì)銅絲，閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表的讀數(shù)保持3A不變，過(guò)了一會(huì)兒，細(xì)銅絲熔斷．在AB之間換接一根同長(zhǎng)度的較粗的銅絲，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一固定值，經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間粗銅絲沒(méi)有熔斷，在此過(guò)程中，電流表的讀數(shù)保持3A不變．小明同學(xué)針對(duì)所觀察到的現(xiàn)象提出了一個(gè)問(wèn)題：造成細(xì)銅絲熔斷而粗銅絲沒(méi)有熔斷的原因是什么？（設(shè)電源電壓保持不變）
（1）你認(rèn)為造成細(xì)銅絲熔斷而粗銅絲沒(méi)有熔斷的原因是什么？（請(qǐng)簡(jiǎn)述理由）
（2）若粗銅絲電阻為0.01Ω，求：在5s內(nèi)粗銅絲共產(chǎn)生的熱量．
（3）如果你家準(zhǔn)備安裝一臺(tái)“220V  1500W”的電熱水器，你應(yīng)該選用
較粗
（較粗/較細(xì)）的銅導(dǎo)線作用連接線比較安全．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?蘭州）如圖所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線．閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?南開(kāi)區(qū)一模）在一次科技小組的活動(dòng)中，同學(xué)們按照如圖所示的電路在AB之間接入一根細(xì)銅絲，閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表的讀數(shù)保持3A不變，過(guò)了一會(huì)兒，細(xì)銅絲熔斷．在AB之間換接一根同長(zhǎng)度的較粗的銅絲，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一固定值，經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間粗銅絲沒(méi)有熔斷，在此過(guò)程中，電流表的讀數(shù)保持3A不變．小明同學(xué)針對(duì)所觀察到的現(xiàn)象提出了一個(gè)問(wèn)題：造成細(xì)銅絲熔斷而粗銅絲沒(méi)有熔斷的原因是什么？（設(shè)電源電壓保持不變）你認(rèn)為造成細(xì)銅絲熔斷而粗銅絲沒(méi)有熔斷的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線。閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀察      ，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫__________（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體________的關(guān)系。

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