【題目】在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開，握住音叉則聲音停止．（ ）

A.這說明音叉才能發(fā)出聲音
B.這說明聲音的產(chǎn)生需要振動
C.懸掛小球是為了實驗的美觀
D.這個實驗在真空的環(huán)境下也能聽見聲音

【答案】B
【解析】解：AB、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，音叉的振動產(chǎn)生聲音，其他物體的振動也能產(chǎn)生聲音，故A錯誤，B正確；
C、由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，懸掛小球是為了把聲音的振動放大，這是“轉(zhuǎn)換法”，故C錯誤；
D、真空不能傳播聲音，所以這個實驗在真空的環(huán)境不能聽見聲音，故D錯誤．
故選：B．
【考點精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．
同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：

照片序號

1

2

3

4

5

6

時間t/s

0

10

20

30

50

路程s/mm

0

12.0

22.2

48.7


（1）請你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；

（2）從22.2mm到48.7mm這段路程的平均速度為mm/s；整個50s內(nèi)的平均速度是mm/s
（3）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做（填“勻速”或“變速”）直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)在一根注滿水的較長的自來水管的一端敲擊一下水管，乙同學(xué)將耳朵貼在自來水管另一端最多可以聽見的敲擊聲的次數(shù)是（ ）

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的反射定律實驗中，如圖，平面鏡M平放在平板上，E，F(xiàn)是兩個粘起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，（選填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在 ．
（2）在探究過程中，小明得到了如表的數(shù)據(jù)：

實驗次序

入射角

反射角

1

30°

30°

2

45°

3

60°

60°

小明實驗過程中，漏記了一個數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)是 ．
（3）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明： ．
（4）分析上述實驗數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是： ．
（5）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是（選填“粗糙的”或“光滑的”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是

A. 物體的溫度為℃時,內(nèi)能為零

B. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C. 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

D. 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變

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【題目】濰坊市某中學(xué)初三.一班學(xué)生在做電學(xué)實驗。

（1）小明同學(xué)在做測量小燈泡的電功率的實驗（小燈泡的額定電壓為2.5V）：

①他對照如圖甲所示電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡都不亮、電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)都很小，且保持不變，則電路中的故障是__________．

②故障排除后，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_______W．

③根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是 _____________________________________________________.

（2）小溪同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置，探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)．

①若想探究電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，則應(yīng)選擇圖中的______兩個密閉容器進(jìn)行實驗．

②通電時間相同時，產(chǎn)生熱量最多的是密閉容器__________中的電阻絲．

③在這個實驗中，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，是通過________的大小體現(xiàn)出來，這種方法在研究許多物理問題時都用到，下列幾個研究實例中也是采用相同研究方法的有__________

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系； B．真空不能傳聲；

C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布； D．研究光的傳播時，引入“光線”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是

A. 鉛筆水平向右移動時，它的像將變小

B. 平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動

C. 若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆像的大小不改變

D. 若鉛筆任意旋轉(zhuǎn)一個角度，鉛筆與它的像始終平行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直的公路上向東行駛，一個人在人行道上也向東行走，如以汽車為參照物，這個人的運動狀態(tài)是 （ ）。

A. 向東運動； B. 向西運動； C. 處于靜止； D. 不能確定。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“伏安法”測量一只額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電阻．

（1）如圖是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．

（2）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄見上表.若電壓表的示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖所示，請你填寫表格中的兩個空格_______．

（3）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流其它小組也有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大．經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)識到：實驗是有誤差的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋。因為如果是誤差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差______（選填“較大”或“較小”）.后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱、發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與___________（選填“材料”、“溫度”、“長度”）有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實．

（4）有的小組還發(fā)現(xiàn)：伏安法不但能測量小燈泡的電阻，還能測出小燈泡的額定功率，他們是根據(jù)公式____________，小燈泡的額定功率是_________W.

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