【題目】下面是一些用物理學(xué)家名字命名的物理量單位,其中用來表示電功率單位的是

A. 瓦特 B. 伏特 C. 歐姆 D. 安培

【答案】A

【解析】

瓦特是電功率的單位,伏特是電壓的單位,歐姆是電阻的單位,安培是電流的單位。

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問題》,回答題.

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定都是科學(xué)問題,像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題,比如:“哪種品牌的運動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問題.

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題,例如,“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快?”就是一個科學(xué)問題,因為你可以通過實驗收集信息并予以解答.

并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究,當(dāng)問題太泛化或太模糊,就難以進行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗的.也就是說,可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的.例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化.

一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種,方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

)下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是__________(選填選項前的字母)

A哪種類型的音樂更好?

B同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積大小成正比嗎?

C水的溫度越高,水蒸發(fā)得越快嗎?

D不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值相同嗎?

E應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎?

)請根據(jù)“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現(xiàn)象,提出一個可以探究的科學(xué)問題:______________________________

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【題目】站在平靜的水池邊,看到水中有一片云彩,這云彩是

A. 光的反射所形成的虛像B. 光的反射所形成的實像

C. 光的折射所形成的虛像D. 光的折射所形成的實像

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【題目】對于公式ρm/V理解正確的是

A. ρm成正比

B. ρV成反比

C. ρm成正比,與V成反比

D. 同一種物質(zhì),ρmV無關(guān)

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【題目】喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛撲過來,此時喜羊羊與前方的羊村相距200m.問:喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)打電話時,能通過電話聽出是父母的聲音,依據(jù)是

A. 音調(diào)B. 音色C. 響度D. 聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動變阻器最大阻值為24Ω.
(1)小燈泡正常工作時的電阻是多少?
(2)小燈泡正常工作10min將消耗多少電能?
(3)當(dāng)滑片P在中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光.則電源電壓為多少V?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做電學(xué)實驗時,誤把電壓表和小燈泡串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________,原因是__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四個速度數(shù)值中,速度最快的是

A. 750m/minB. 36km/hC. 15m/sD. 425cm/s

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