用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)定導(dǎo)體Rx的電阻.
(1)在方框內(nèi)畫出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)在圖1中用筆畫線,將實(shí)驗(yàn)器材連成實(shí)驗(yàn)電路(要求電壓表使用0~3伏檔,電流表使用0~0.6安檔,連線不得交叉;
(3)連線時(shí)開關(guān)S必須______,閉合開關(guān)之前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到______端.(填“A”或“B”);
(4)要使電流變大一些,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端滑動(dòng)(填“A”或“B”).
(5)圖2是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)情況,則該電阻阻值是______ 歐.

精英家教網(wǎng)
(1)伏安法測(cè)電阻的電路圖如圖甲所示.
(2)電壓表選0~3V量程,電流表選0~0.6A量程,
根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖乙所示.
(3)連線時(shí)開關(guān)S必須斷開,由電路圖可知,
閉合開關(guān)之前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到B端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
(4)由電路圖可知,當(dāng)滑片向A端移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小,電路電流變大.
(5)由圖示電壓表可知,電壓表量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是2.6V;
由圖示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.26A;
∵I=
U
R
,∴電阻阻值RX=
U
I
=
2.6V
0.26A
=10Ω;

精英家教網(wǎng)

故答案為:(1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示;(2)實(shí)物電路圖如圖乙所示;(3)斷開;B;(4)A;(5)10.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻.

(1)如圖1,用筆畫線做導(dǎo)線,將題中實(shí)物圖按電路圖連線.
(2)小明同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖2所示,請(qǐng)把電流表和電壓表的示數(shù)填在下列表格中,并計(jì)算小燈泡此時(shí)的電阻(請(qǐng)將計(jì)算結(jié)果填入表格中).從表格中可知燈的電阻是變化的,因?yàn)闊艚z的電阻受到了
的影響.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻 亮度
1 偏暗
2 2.5 0.3 8.33 正常
3 3 0.34 8.82 偏亮
(3)若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好,但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng),而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因可能是
電阻發(fā)生斷路
電阻發(fā)生斷路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?三明)科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖1的實(shí)物連接;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變
電極插入蘋果的深度h
電極插入蘋果的深度h
;
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中;
兩電極插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
蘋果電池電壓U/V 0.12 0.18 0.22 0.27
0.30
0.30
0.34

(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大
蘋果電池的電壓大小U隨電極插入蘋果深度h的增加而增大
;
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與
蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
蘋果的種類(或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
有關(guān);
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用
電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)
電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)
(填寫一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)為止,說明凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=
10cm
10cm
(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屏中心大致在
同一高度
同一高度
,這樣做目的
使像能成在光屏中心
使像能成在光屏中心

( 3 )小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,至到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是
照相機(jī)
照相機(jī)
.如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向
(填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像.
(4)如果實(shí)驗(yàn)中蠟燭燃燒后變短了,為了在光屏上看到完整地像,光屏應(yīng)該向
(填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的
虛像
虛像
(填“虛像”或“實(shí)像”).
(6)實(shí)驗(yàn)中如果蒙住透鏡的上半部分,
(能/不能)成完整的像,只是像比原來暗一些.
(7)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)固定光,用一個(gè)焦距略大一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則光屏需向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 透鏡的方向移動(dòng),能在光屏上再次成清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在做測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材
(1)請(qǐng)按圖甲的電路圖,將圖乙的實(shí)物用筆劃線代替導(dǎo)線連接.
(2)閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)位于
b
b
端.(填“a””或““b”)
(3)當(dāng)小明閉合開關(guān)后,電流表和電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),但看不見燈L發(fā)光,立即判斷出燈L的燈絲斷了,你認(rèn)為他的判斷
不對(duì)
不對(duì)
(對(duì)/不對(duì)),并請(qǐng)你簡要說明理由:
因?yàn)檫@是串聯(lián)電路,電流表有讀數(shù)表示沒有斷路
因?yàn)檫@是串聯(lián)電路,電流表有讀數(shù)表示沒有斷路

(4)若發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)只有2V,為使電壓表的示數(shù)增大,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
a
a
(選填“a”或“b”)端移動(dòng)
(5)調(diào)節(jié)滑片P的位置,當(dāng)電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
 V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W
(6)該實(shí)驗(yàn)電路除了可以測(cè)額定功率外,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有
測(cè)量燈泡的電阻
測(cè)量燈泡的電阻
.(寫出一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明要用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電壓一定時(shí),電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過
 
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.象這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接現(xiàn)測(cè)的量的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你列舉一例:
 

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
 
(至少答出一個(gè)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案