（2011?南通）小芳坐在竹排上，在靜水中前行．若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（　�。�
分析：小芳是靜止的，要選擇和小芳之間沒有發(fā)生位置改變的物體為參照物．
解答：解：小芳坐在竹排上，在靜水中前行．小芳和靜止的水、江邊的小山、超越竹排的小船之間都發(fā)生了位置的改變，所以以靜止的水、江邊的小山、超越竹排的小船為參照物，小芳是運動的．
小芳和乘坐的小船之間沒有發(fā)生位置的改變，所以以乘坐的竹排為參照物，小芳是靜止的．
故選C．
點評：同一物體，選擇不同的參照物，結(jié)論可能是不同的，但是結(jié)論都是正確的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南通模擬）下表是小明家中的電熱水器的技術(shù)參數(shù)表，由表可知，電熱水器在額定電壓下工作時的電流是
6.82
6.82
A；在小明的倡導(dǎo)下，全家節(jié)約使用熱水，使電熱水器在額定電壓下每天加熱時間減少了20min，那么小明家每個月可節(jié)約的電能為
15
15
kW?h．（每月按30天計算）
 型號  35FB
 電源  220V/50Hz
 額定功率 1.5kW 
 溫度設(shè)定范圍  30℃-85℃
 容量  50L
 內(nèi)膽壓力  0.6MPa

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南通）小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料．
（1）飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450mL”字樣，他想知道飲料的密度，還需測量的物理量是
飲料的質(zhì)量
飲料的質(zhì)量
，應(yīng)選用的測量工具是
天平
天平
．
（2）用手握住豎直的飲料瓶不動，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向
向上
向上
，大小
等于
等于
（填“大于”“等于”或“小于”）瓶的重力．
（3）擰瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要是
增大摩擦
增大摩擦
．
（4）擰開瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進口中，這是利用了
大氣壓
大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南通）寒冷的冬天，某興趣小組發(fā)現(xiàn)，一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上．一段時間后，出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象：細金屬絲割穿了冰塊，而冰塊保持完整．
他們對此現(xiàn)象進行了討論，認為這是由于冰的熔化和凝固引起的．關(guān)于冰熔化的原因．他們提出了以下三種猜想：
猜想l：冰塊的厚度小．
猜想2：金屬絲的溫度低．
猜想3：金屬絲對冰塊的壓強大．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想2是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是
金屬絲掛在冰塊上，溫度應(yīng)該相同
金屬絲掛在冰塊上，溫度應(yīng)該相同
．
（2）為了驗證猜想1是否正確，只改變冰塊的厚度進行實驗，金屬絲都能割穿冰塊．這說明猜想1是
錯誤
錯誤
的．
（3）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．
簡要做法：
控制重物質(zhì)量相同，用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上
控制重物質(zhì)量相同，用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上
；
如何判斷：
冰塊是否被割穿
冰塊是否被割穿
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南通）要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小虎所接的實驗電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導(dǎo)線，即可  使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關(guān)，此時電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A．則滑動變阻器的最大阻值為
10
10
Ω．
（3）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為
0.26
0.26
A，小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W．
（4）小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．

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