在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.
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(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖甲所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將
 
(蠟燭/凸透鏡/光屏)
 
(向上/向下)調(diào)整;隨著蠟燭越燒越短,燭焰的像
 
( 向上/向下)移動;將蠟燭向左移動,保持透鏡的位置不變,應(yīng)將屏
 
(向左/向右)移動才能得到清晰的像,移動過程中像
 
( 變大/變小/不變);實驗過程中有一只小蟲飛來并附著在透鏡上如圖乙所示,則燭焰的像的形狀將
 
( 變小/變大/不變);
(2)用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做光屏,裝置如丙圖所示.以下對該實驗裝置的評價,錯誤的是
 

A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.透鏡置于光具座標(biāo)尺中央的零刻度線上,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(3)某次成像情況如圖丙所示,此時像一定是倒立的、
 
(放大/縮。┑膶嵪瘢送哥R的焦距
 
(</>/=)15cm,圖丙可以說明
 
(幻燈機/放大鏡/照相機)的工作原理.
分析:(1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
物距大于f時,凸透鏡成倒立的實像,像和物體運動方向相反;且遵循物近像遠(yuǎn)像變大的特點;
當(dāng)將凸透鏡的部分遮住后,凸透鏡的其它地方仍能夠折射光線成物體完整的像;
(2)在凸透鏡成像實驗中,燭焰的形狀會受風(fēng)的影響,并且燭焰和像的大小關(guān)系不容易確定;實驗中用發(fā)光二極管做光源,這樣成的像比較穩(wěn)定,并便于比較像與物體的大小;
像和物到凸透鏡的距離分別為像距和物距,若將凸透鏡放在0刻線處,可以從光具座直接讀出像距和物距的大;
測量焦距的方法:根據(jù)焦距的定義,讓平行光照射凸透鏡,會聚到焦點,由焦點到凸透鏡的距離就是焦距;
根據(jù)物距等于2f時成等大的實像,當(dāng)實像和物相等時,此時像距、物距都等于2倍焦距;
(3)當(dāng)物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,照相機是根據(jù)這個原理制成的.
解答:解:(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處,由圖知,燭焰的位置偏高,需將蠟燭向下調(diào)節(jié);
當(dāng)蠟燭變短時,蠟燭向下移動,則像向上移動;
將蠟燭向左移動,物距變大,此時像距應(yīng)變小,成的像也變小,所以應(yīng)將光屏向左移動;
小蟲附著在透鏡上,透鏡的其它地方仍能夠折射光線而成像,所以能夠成燭焰完整的像;
(2)A、發(fā)光二極管作為光源與燭焰相比,像更穩(wěn)定,所以A正確,不符合題意;
B、用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小,B說法正確,不符合題意;
C、零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,這樣可以直接從光具座讀出測出物距和像距,C說法正確,不符合題意;
D、若凸透鏡的焦距未知,可調(diào)節(jié)物距及像距,當(dāng)成等大的實像時,物距便等于2倍焦距,這樣可以測出凸透鏡的焦距,所以D說法錯誤,符合題意.
(3)由圖知,像距小于物距,所以此時成倒立縮小的實像,40cm>2f,f<20cm,照相機是根據(jù)這個原理制成的;
f<15cm<2f,所以可得15cm<f<20cm.
故答案為:(1)蠟燭;向下;向左;變。徊蛔;(2)D;(3)>;照相機.
點評:此題是探究凸透鏡成像實驗,要解決有關(guān)凸透鏡成像的問題,首先要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關(guān)系,并自己進行總結(jié)一些規(guī)律性的知識,例如通過像距和物距的大小關(guān)系來判斷像和物體的大小關(guān)系,根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點來判斷像的變化及像距的變化等.用發(fā)光二極管來代替蠟燭實驗,更具有優(yōu)越性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?遼寧)某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?婁底)如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,將光屏移到圖中位置時,光屏上出現(xiàn)了清晰的像,這個像的性質(zhì)是倒立、
縮小
縮小
的實像(填“放大”“縮小”或“等大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

(1)小明將凸透鏡正對太陽,調(diào)節(jié)紙片與凸透鏡之間的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小最亮?xí)r,測出了光斑到凸透鏡中心的距離為5cm.那么,凸透鏡的焦距等于
5
5
cm.
(2)依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰燭焰的像如圖所示.為了使?fàn)T焰的像清晰的成在光屏的中央,需要將凸透鏡向
移動
(3)小明將蠟燭置于圖乙中的A點,移動光屏,在光屏上得到一個清晰的實像后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了.若不改變光屏和凸透鏡的位置,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變清晰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?從化市二模)小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示,又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.
(1)當(dāng)發(fā)光物體在a點時,如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示,則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的實像.將發(fā)光物體由a點移動到b點,要想找到像的位置,應(yīng)移動光屏,直到
光屏上的像清晰
光屏上的像清晰
為止.

(2)用這種發(fā)光物體和光屏做實驗,最主要的一條優(yōu)點是:
便于比較像與物體的大小、倒正
便于比較像與物體的大小、倒正

(3)如圖乙所示,當(dāng)發(fā)光物體在a點時,像高為h1;當(dāng)發(fā)光物體在b點時,像高為h2,則h1
h2.(選填“>”、“=”、“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,
(1)由圖甲可知凸透鏡的焦距為
 
cm
(2)實驗時蠟燭、凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,由于張強的小組一直沒有得出結(jié)論,結(jié)果他們用時較長,最后在藍色的指導(dǎo)下,他們終于在光屏的
 
發(fā)現(xiàn)了蠟燭的像.
(3)實驗中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像,如圖乙所示.如果去掉光屏,眼睛在A處
 
(選填“能”或“不能”)看到這個像.
(4)小明同學(xué)在做次實驗時,當(dāng)光屏上得到燭焰清晰的像,但他不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡,這時光屏上會出現(xiàn)怎樣的情況?
小勇說:光屏上會有指尖的像:小張說:光屏上會出現(xiàn)指尖的影子.
你說:
 

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