如圖所示，A、B為兩個(gè)相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面鏡，D為一較大的平面鏡，E為固定的小激光筆，F(xiàn)為天花板．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用橡皮錘敲響音叉B，聽(tīng)到聲音的同時(shí)，會(huì)觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化．根據(jù)觀察到的現(xiàn)象寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：
序號(hào) 現(xiàn)象 結(jié)論
例如 光斑位置變化 聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生
1    
2    
分析：（1）解決此題要結(jié)合物理學(xué)方法中的放大法進(jìn)行分析解決聲音振動(dòng)產(chǎn)生的原因．
（2）聲波不僅能夠傳遞信息，而且能夠傳遞能量．
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)．
解答：解：①天花板上的光斑位置發(fā)生變化，說(shuō)明反射光線隨入射光線的變化而變化．
②用橡皮錘敲響音叉B，音叉振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音將能量傳遞給音叉A，所以看到A音叉也振動(dòng)．
③聲音的傳播需要介質(zhì)．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播．答案見(jiàn)下表：
序號(hào) 現(xiàn)象 結(jié)論 
1 光斑位置變化 反射光線隨入射光線的變化而變化
2 A音叉也振動(dòng) 聲波可以傳遞能量
3 聽(tīng)到聲音 聲音可以在空氣中傳播
點(diǎn)評(píng)：此題將聲學(xué)知識(shí)和光學(xué)知識(shí)綜合在一起考查學(xué)生，尤其是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，其中還滲透了轉(zhuǎn)換法，給此題帶來(lái)了一部分難度，這是近幾年中考比較流行的題目．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B為兩個(gè)磁體的磁極，在A、B產(chǎn)生的磁場(chǎng)中，放一小磁針，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?自貢）如圖所示，A、B為兩個(gè)相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面鏡，D為一較大的平面鏡，E為固定的小激光筆，F(xiàn) 為天花板．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用橡皮錘敲響音叉A，聽(tīng)到聲音的同時(shí)，會(huì)觀察到天花板上的光斑位置會(huì)發(fā)生變化．請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)現(xiàn)象中包含的至少四條物理知識(shí)．
答：（1）
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
，（2）
聲音可以在空氣中傳播
聲音可以在空氣中傳播
，（3）
光的反射
光的反射
，（4）
聲能傳遞能量
聲能傳遞能量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A，B為兩個(gè)等高等質(zhì)量的圓柱形容器，容器內(nèi)部都裝滿水．水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA
=
=
PB，容器對(duì)桌面壓力FA
＞
＞
FB．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2：1，都裝滿水．則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比為
1：1
1：1
，水對(duì)容器底部的壓力之比為
2：1
2：1
，水的質(zhì)量之比為
2：1
2：1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，A、B為兩個(gè)相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面鏡，D為一交大的平面鏡，E為固定的下激光筆，F(xiàn)為天花板．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用橡皮錘敲響音叉B，聽(tīng)到聲音的同時(shí)，會(huì)觀察到天花板上光斑位置發(fā)生變化．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：
（1）發(fā)聲的物體在
 
；
（2）聲音可以在
 
傳播；
（3）該實(shí)驗(yàn)用到的方法是
 
（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）．

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