同學(xué)們?cè)谔骄俊澳Σ亮Υ笮∨c什么因素有關(guān)”時(shí),提出了以下猜想:
①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關(guān);
②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān);
③滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關(guān);
④滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想①,需要的器材有彈簧秤、木塊、木板、______、______.
(2)為了驗(yàn)證猜想②,可選擇A、B、C三圖中的圖______和圖______的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;
(3)為了驗(yàn)證猜想③,可選擇A、B、C三圖中的圖______和圖______的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;

(4)李明、張偉同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行以上探究;

(a)李明同學(xué)為了驗(yàn)證猜想④,測(cè)出了下表中的一組數(shù)據(jù).你認(rèn)為:表中數(shù)據(jù)______(能或不能)驗(yàn)證猜想④,他所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為_(kāi)_____N;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
1靜止0.6
2速度越來(lái)越大0.7
3勻速0.5
(b)為了較準(zhǔn)確的測(cè)定滑動(dòng)摩擦力,你認(rèn)為:______圖的實(shí)驗(yàn)方案更好(填“甲”或“乙”).

解:(1)驗(yàn)證①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關(guān),應(yīng)控制物體間壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,需要的器材有彈簧秤、木塊、木板、毛巾、玻璃板等.
(2)驗(yàn)證猜想②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān),應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同為物體間的壓力不同,應(yīng)選擇圖A、C所示實(shí)驗(yàn).
(3)驗(yàn)證猜想③滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關(guān),需要控制物體間的壓力、接觸面的粗糙程度都相同,而接觸面的面積不同,可采用圖示A、B實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
(4)a、要驗(yàn)證猜想④滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),需要控制物體間壓力、接觸面粗糙程度相同而讓物體以不同的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),表中沒(méi)有物體在不同速度下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因此由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不變驗(yàn)證猜想④;物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力等于拉力,由表中數(shù)據(jù)可知,物體受到的滑動(dòng)摩擦力是0.5N;
b、圖乙所示實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng),便于讀數(shù),因此乙圖所示實(shí)驗(yàn)方案更好.
故答案為:(1)毛巾;玻璃; (2)A;C;(3)A;B; (4)不能;0.5N;乙.
分析:根據(jù)控制變量法的要求,選擇實(shí)驗(yàn)器材、分析圖示實(shí)驗(yàn)情景,然后答題.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)用控制變量法、分析清楚圖示實(shí)驗(yàn)情景即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí).用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊,收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

試驗(yàn)次數(shù) 斜面的傾斜程度 物塊重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長(zhǎng)度S/m 機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:在其它條件一定時(shí),斜面越緩越
力(選填“省”或“費(fèi)”);斜面越陡,機(jī)械效率越
(選填“高”或“低”).
(2)該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為
55.6%
55.6%
.把第4次與第
2
2
次測(cè)量結(jié)果相比較,還能得出,在其它條件一定時(shí),斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越低.
(3)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí),物塊所受的拉力
大于
大于
物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)斜面在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)你舉出一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用斜面的實(shí)例.舉例:
盤(pán)山公路
盤(pán)山公路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄俊澳Σ亮Υ笮∨c什么因素有關(guān)”時(shí),提出了以下猜想:
①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關(guān);
②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān);
③滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關(guān);
④滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想①,需要的器材有彈簧秤、木塊、木板、
毛巾
毛巾
、
玻璃板
玻璃板

(2)為了驗(yàn)證猜想②,可選擇A、B、C三圖中的圖
A
A
和圖
C
C
的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;
(3)為了驗(yàn)證猜想③,可選擇A、B、C三圖中的圖
A
A
和圖
B
B
的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;

(4)李明、張偉同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行以上探究;

(a)李明同學(xué)為了驗(yàn)證猜想④,測(cè)出了下表中的一組數(shù)據(jù).你認(rèn)為:表中數(shù)據(jù)
不能
不能
(能或不能)驗(yàn)證猜想④,他所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為
0.5
0.5
N;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
1 靜止 0.6
2 速度越來(lái)越大 0.7
3 勻速 0.5
(b)為了較準(zhǔn)確的測(cè)定滑動(dòng)摩擦力,你認(rèn)為:
圖的實(shí)驗(yàn)方案更好(填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔骄磕Σ亮?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),曾用到如圖所示的裝置. 

(1)為保證小車(chē)從斜面到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,需讓小車(chē)從
相同
相同
 (選填“相同”或“不同”)高度滑下.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以知道,平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.這說(shuō)明小車(chē)所受摩擦力越小,速度減小的越

(3)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓曾經(jīng)概括出著名的
牛頓第一
牛頓第一
定律,又稱(chēng)
慣性
慣性
定律.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谔骄俊澳Σ亮Υ笮∨c什么因素有關(guān)”時(shí),提出了以下猜想:
①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關(guān);
②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān);
③滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接接觸面積大小有關(guān);
④滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想①,需要的器材有彈簧秤、木塊、木板、______、______.
(2)為了驗(yàn)證猜想②,可選擇A、B、C三圖中的圖______和圖______的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;
(3)為了驗(yàn)證猜想③,可選擇A、B、C三圖中的圖______和圖______的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究;

(4)李明、張偉同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行以上探究;

(a)李明同學(xué)為了驗(yàn)證猜想④,測(cè)出了下表中的一組數(shù)據(jù).你認(rèn)為:表中數(shù)據(jù)______(能或不能)驗(yàn)證猜想④,他所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為_(kāi)_____N;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
1靜止0.6
2速度越來(lái)越大0.7
3勻速0.5
(b)為了較準(zhǔn)確的測(cè)定滑動(dòng)摩擦力,你認(rèn)為:______圖的實(shí)驗(yàn)方案更好(填“甲”或“乙”).

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