16.(1)如圖甲所示,一個物體A靜止在斜面上,請畫出這個物體A所受重力的示意圖;
(2)如圖乙所示,O為杠桿的支點,請畫出F1和F2的力臂l1和l2;
(3)請在圖丙中畫出滑輪組繞線方式,使得作用在繩子自由端的拉力是動滑輪和物體總重的$\frac{1}{2}$(不計繩重和摩擦).

分析 (1)力是示意圖就是將力的大小、方向和作用點表示在圖上;重力方向豎直向下,其作用點在重心處.
(2)已知動力和阻力,根據(jù)力臂的畫法,先確定支點O,再過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段,即可畫出動力臂和阻力臂.
(3)省力多少和繩子的繞法,決定滑輪組的使用效果.動滑輪被幾根繩子承擔,拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一.

解答 解:(1)確定作用點,重力方向豎直向下,示意圖如圖所示:
(2)杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點為支點,然后分別過支點作力F1、F2作用線的垂線段,再標出垂直符號和力臂符號,答圖如下:
(3)動滑輪被幾根繩子承擔,拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一.F=$\frac{1}{2}$G,所以由2段繩子承擔滑輪的重.

點評 (1)此題考查了重力示意圖的畫法,注意重力的方向是豎直向下的,若物體是規(guī)則圖形,其重心要畫在幾何中心處.
(2)會確定杠桿的支點,并且能根據(jù)力臂的畫法,準確畫出力臂.
(3)省力多少和繩子的繞法,決定滑輪組的使用效果.滑輪組設(shè)計原則可歸納為:奇動偶定;一動配一定,偶數(shù)減一定,變向加一定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿刻度均勻,每個鉤碼的質(zhì)量都相等.

(1)實驗開始時,杠桿如圖甲所示處于靜止狀態(tài).為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將兩端的平衡螺母向左移動(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼.此時,杠桿在水平位置是否平衡:不平衡(選填“平衡”或“不平衡”).
(3)用彈簧測力計和鉤碼配合使用,也可以研究杠桿平衡條件.如圖丙所示,若每個鉤碼的質(zhì)量是50g,則可用量程為0~5N的彈簧測力計在B處(選填“A”、“B”或“C”)豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,獲取實驗數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.探究阿基米德原理.

【猜想假設(shè)】
小明幫送水公司上班的爸爸洗桶時,發(fā)現(xiàn)把空桶按入水中體積越大,感覺到越費力.
他猜想:可能是空桶按入水中越深,空桶排開水的體積越大,因此空桶受到的浮力越大.
【進行實驗】
為了驗證他的猜想是否正確,他選用了測力計、圓柱體鐵塊、燒杯、鹽水、酒精、水等做了如圖所示的實驗.
【交流評估】
(1)請你從中選出能驗證小明猜想的操作是ABC(填序號).
(2)實驗A→B→C的過程中,測力計的示數(shù)變小,鐵塊受到的浮力變大(以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)實驗C-D-E的過程中保持了排開液體的體積不變,這種研究問題的方法叫做控制變量法,該過程可以發(fā)現(xiàn)浮力與液體密度有關(guān)系.
(4)如果小明要研究“物體所受的浮力跟物體在液體中所處的深度是否有關(guān)”,則他的操作是:應(yīng)將物體浸沒在同種液體的不同深度,通過觀察測量是否變化,得出結(jié)論.
(5)如果小明想要進一步研究浮力的大小關(guān)系,并驗證阿基米德原理,他必須要想辦法測出排開液體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小明將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的細線分別跨過支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力能否平衡.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖中所示的情況下,小明下一步的操作是把小紙片剪為兩半.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.50L的水和50mL的酒精充分混合后的體積小于100mL,這說明分子間有間隙,固體和液體很難被壓縮,說明分子間有斥力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是小芳同學(xué)設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:
①要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置甲和裝置乙來進行研究;
②當選取裝置乙和裝置丙進行實驗時,可知液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水科推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙、丙所示,則第1秒末時,物體處于靜止狀態(tài).第3秒末時物體受到的摩擦力為2N.第4秒到第6秒末,推力F做功的功率是8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗.
(1)手指壓鉛筆感到疼,因為力的作用是相互的.
(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動,根據(jù)橡皮筋伸長的長度變化比較兩種情況下摩擦力的大小,由此得出的結(jié)論是在壓力相同時,滾動摩擦力小于滑動摩擦力.
(3)兩手指用4N的水平壓住鉛筆的兩端.若鉛筆的筆尖面積是0.5mm2,筆尾面積是0.4cm2,按壓筆尖的手指受到的壓強是8×106Pa,按壓筆尾的手指受到的壓強是1×105Pa,鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力其平衡力(選填“是”或“不是”).用力壓時,兩個手指的感覺不同,說明在壓力一定時,壓力的作用效果跟受力面積有關(guān).
(4)把鉛筆豎直插入水中,筆在水中的位置越靠近水面,受到水的壓強越。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.把同一個小球分別放入甲、乙兩只盛有不同液體的杯子里,靜止時兩液面相平,小球的位置如圖所示,此時小球受到的浮力分別為F和F,容器底受到的液體壓強分別為p和p,則它們之間的大小關(guān)系正確的是( 。
A.F=Fp=pB.F<Fp>pC.F=Fp>pD.F<Fp=p

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