在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球靠在發(fā)聲的音叉上時(shí),發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,小球的作用是( )
A.使音叉的振動(dòng)停下來(lái)
B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
D.把音叉振動(dòng)產(chǎn)生的聲音傳播出去
【答案】分析:本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大,便于觀察.
解答:解:在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.
故選 B.
點(diǎn)評(píng):此題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),是一種轉(zhuǎn)換的方法,要學(xué)會(huì)應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

27、如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了  ( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄭州模擬)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將音叉緊靠是線下的小球,敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)小球被彈開(kāi)后并到達(dá)最高點(diǎn).請(qǐng)你畫出此時(shí)小球的受力示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi),這樣做是為了( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了  (
D
D


A.將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲
B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
C.使聲波被多次反射形成回聲
D.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)”中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案