摩擦生熱的實(shí)質(zhì)是用________的方法來改變物體的內(nèi)能;冬天,人坐在火爐旁被烤熱,這是用________的方法來改變物體的內(nèi)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)2.4 讓聲音為人類服務(wù)同步檢測(cè)題 題型:填空題

汶川大地震,給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害。地震時(shí)產(chǎn)生的________ (選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”)對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大,并且它的頻率________ 20Hz(選填“高于”、“等于”或“低于”),人耳卻無法直接聽到,所以要盡量遠(yuǎn)離地震源。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè)12.3探究物質(zhì)的比熱容同步檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。

(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是_______

A. 同樣情況下,油升溫比水快 B. 油能把食物炸黃,而水不能

C. 油能漂在水面上 D. 油比水難蒸發(fā)

(2)為了驗(yàn)證猜想,小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入________相同的水和油,并測(cè)量它們的初始溫度是20℃.

(3)在同樣條件下加熱相同時(shí)間后,水的溫度達(dá)到25℃,油的溫度達(dá)到30℃,由此可得油的比熱容為________ J/(kg•℃)[水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè)12.3探究物質(zhì)的比熱容同步檢測(cè)題 題型:單選題

水的比熱容較大在生活中有廣泛的應(yīng)用;下列哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì)的

A. 北方冬天,用熱水供熱 B. 用水來冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)

C. 傍晚在秧田里灌水可防止秧苗凍壞 D. 夏天在教室里灑水會(huì)感到?jīng)鏊?/p>

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步檢測(cè) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)做“比較兩種材料的保溫性能”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制了下面表示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變.

請(qǐng)你根據(jù)圖象回答:

(1)①和②哪種材料的保溫性能好?________.

(2)當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?________.

(3)你還能得出的結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步檢測(cè) 題型:填空題

“鉆木”能“取火”,說明_______可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說明____可以改變物體的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能 同步檢測(cè) 題型:單選題

關(guān)天溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是

A. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大 B. 物體溫度升高,一定吸收了熱量

C. 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 D. 物體吸收了熱量,溫度一定升高

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流 同步檢測(cè)題 題型:填空題

如圖所示的電路中,電壓U恒定不變,R1=10Ω,若開關(guān)閉合后,電流表的示數(shù)是閉合前的3倍.則電阻R2 Ω.

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)物理練習(xí)題:5.3汽化和液化試卷 題型:簡答題

冬天手冷時(shí),用嘴向手上“哈氣”,手會(huì)感到暖和;而若用力向手上吹氣,手不但不會(huì)暖和,反會(huì)更冷,這是什么原因?.

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同步練習(xí)冊(cè)答案