【題目】如圖所示，圖A、B、C、D是四沖程汽油機(jī)的功工作示意圖，圖E、F是演示實(shí)驗(yàn)的示意圖，C圖是沖程，與它原理相同的是圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，汽油機(jī)的工作示意圖中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是圖（后兩空選填字母）

【答案】做功；F；B
【解析】解：（1）A圖中，進(jìn)氣門開啟，活塞下行，氣體流入汽缸，是吸氣沖程；B圖中，兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程，此沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；C圖中，兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程，此沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；D圖中，排氣門開啟，活塞上行，氣體流出汽缸，是排氣沖程；（2）E圖是用力將活塞壓下，活塞對(duì)空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到了棉花的著火點(diǎn)，棉花就會(huì)燃燒．是通過對(duì)物體做功來(lái)增大物體內(nèi)能的，即是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程；F圖對(duì)試管中的水加熱，加快水的蒸發(fā)，使試管中水的內(nèi)能增大，體積膨脹，對(duì)外做功，使塞子飛出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能；
汽油機(jī)的做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，因此與做功沖程原理相同的是F實(shí)驗(yàn)．
所以答案是：做功；F；B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解內(nèi)燃機(jī)的工作過程的相關(guān)知識(shí)，掌握內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)，它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程．一個(gè)工作循環(huán)中對(duì)外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖
（1）通過實(shí)驗(yàn)步驟②、③和④可以探究浮力大小與圓柱體排開液體 的關(guān)系；通過步驟②和步驟　 　可以測(cè)出圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮；通過步驟①、④和步驟　 排 ， 比較F浮與G排 ， 可以得到F浮與G排的關(guān)系．

（2）圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體浸入深度變化的關(guān)系圖象．由圖象可知：圓柱體的高度是　 　cm．圓柱體浸沒后，所受的浮力大小與圓柱體浸沒的 無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置．小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

98


（1）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）
（2）在本次實(shí)驗(yàn)中，觀察到：①水的沸點(diǎn)為 ；②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是
（3）通過實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度 ；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一斜面長(zhǎng)為L，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端。已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機(jī)械效率η的表達(dá)式正確的是( )

A. η=×100%

B. η=×100%

C. η=×100%

D. η=×100%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把熱水壺放在煤氣灶上燒水的過程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.煤氣的燃燒過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.煤氣燃燒越充分，它的熱值越大
C.水的溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.燒水的過程是通過做功的方式改變水的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大�。�
（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（4）木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是 ， 在此過程中木塊通過方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦阻力為O，木塊將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測(cè)出溢出水的體積，如圖丁所示。

(1)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇_________兩圖；該小組同學(xué)通過比較F1和____的大小，得到“浮力的大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是_____________。

(2)物體浸沒在水中時(shí)所受浮力大小為____N(g取10 N/kg)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

①在探究過程中，需要的測(cè)量工具有________________、_________________．

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_____________________________________

(2)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是：______(選填字母)．

A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度

(3)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向____________(選填“變化”或者“不變”)；剪斷懸線OA，原來(lái)靜止的小球會(huì)________ (選填“豎直”或者“垂直”)下落．

(4)第二組：探究“物體重力的大小跟物體的形狀是否有關(guān)系”時(shí)，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。對(duì)此結(jié)論發(fā)表你的看法：_________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小明同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小明搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。

(1)實(shí)驗(yàn)器材：______________、_______________、________________。

(2)小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是 （______）

A．測(cè)出箱子的質(zhì)量

B．測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L

C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h

D．測(cè)出小明上樓所用的時(shí)間t

E．算出小明搬運(yùn)箱子的功率P

(3)小明搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率的表達(dá)式是P=________________。

(4)請(qǐng)你幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

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