用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦不計(jì)，則乙方式中手的拉力F乙=
 
N；甲、乙兩裝置的機(jī)械效率η甲
η乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2N，不計(jì)摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙，機(jī)械效率分別是η甲和η乙，則（　�。�
A、F甲＞F乙B、F甲=F乙C、η甲＞η乙D、η甲＜η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（　　）
A、一個(gè)定滑輪B、一支杠桿C、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組D、一個(gè)動(dòng)滑輪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示①②④采用相同的動(dòng)滑輪提升貨物，③的動(dòng)滑輪不同，關(guān)于滑輪組的機(jī)械效率相同的兩組是（繩重和摩擦忽略不計(jì)）（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中每一個(gè)滑輪的重力相同（動(dòng)滑輪的重力用G滑表示），用他們分別將重物G1，G2提升相同的高度，不計(jì)滑輪組的摩擦和繩子的重力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若G1=G2，拉力做的額外功相同B、若G1=G2=2G滑，拉力大小相同C、若G1=G2，甲的機(jī)械效率等于乙的機(jī)械效率D、若用甲滑輪組提升不同的重物，機(jī)械效率不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計(jì)．其中，甲能改變拉力的
 
；手的拉力：F甲
 F乙；機(jī)械效率：η甲
η乙（填“＞”“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

利用如圖所示的甲、乙裝置，在相同的時(shí)間內(nèi)，用同樣大小的力F1、F2把物重相等的物體C1、C2提升相同的高度．如果用η1、η2分別表示甲乙裝置的機(jī)械效率，P1、P2分別表示F1、F2做功的功率，請(qǐng)分別比較η1、η2和P1、P2的大小關(guān)系，并用相關(guān)知識(shí)加以說(shuō)明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦，則機(jī)械效率最高的裝置是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該使彈簧測(cè)力計(jì)豎直
 
上升．
（1）通過(guò)比較
 
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重
 
（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過(guò)比較
 
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 鉤碼
重/N		 動(dòng)滑輪
重/N		 拉力/N 鉤碼上升的高度/m 測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離/m		 有用功/J 總功
/J		 機(jī)械效率
/%
① 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
② 4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
③ 6 0.5 3.3 0.2 0.4 1.2 1.32 90.9

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