2．沿海地區(qū)晝夜溫差比沙漠地區(qū)小，說明水對氣溫有調(diào)節(jié)作用，這是因為（　　）
A．水的透明度高，容易吸收太陽能B．水的比熱容比砂石的比熱容大
C．水在蒸發(fā)時有制冷作用D．水的流動性好，容易發(fā)生熱交換

分析 沿海地區(qū)，水多，因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和泥土沙石比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析．

解答 解：沿海地區(qū)，水多；內(nèi)陸地區(qū)水少、沙石多．因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差�。�
故選：B．

點評 關(guān)于水的比熱容較大的應(yīng)用：水可做散熱劑、冷卻劑，用來解釋沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)之間的氣候差別，城市熱島效應(yīng)的原因等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．程成是個愛觀察愛思考熱愛科學(xué)探究的孩子，他注意到家里的電飯鍋銘牌上標(biāo)有“220V 1000W”的字樣，他想知道電飯鍋的加熱效率，于是他在電飯鍋內(nèi)倒入體積為2L、溫度為20℃的水，把這些水加熱到80℃，電飯鍋正常工作了10min．已知：水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3試計算在這個過程中：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）電飯鍋消耗了多少電能？
（3）電飯鍋的加熱效率是多少？
（4）一天小明家的實際電壓只有200W時，求此時的實際電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在用電壓表和電流表測小燈泡電阻的實驗中．

（1）該實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路圖2．
（3）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則通過燈絲的電流為0.2A，小燈泡兩端的電壓為1.2V，小燈泡的電阻為6Ω．
（4）若滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．小燈泡的亮度將變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．物態(tài)變化有六種，其中吸熱的有熔化、汽化、升華；（填物態(tài)變化名稱），把正在凝固的冰水混合物拿到0℃的房間里，能不能繼續(xù)凝固？不能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1為小紅同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A，B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．

（1）小紅將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′，此時在玻璃板后移動蠟燭B到某個位置，觀察到蠟燭B與像A′完全重合，此操作能得出平面鏡成與物體大小相等的像．
（2）為了研究平面鏡所成的像與物體的位置關(guān)系，小紅改變蠟燭A的位置分別做了三次實驗，取走玻璃板厚，在白紙上留下像與物的對應(yīng)位置的信息記錄如圖2所示，接下來要對信息進(jìn)行處理分析，請你在圖2中畫出對信息處理過程的痕跡，分析并說明此實驗操作可歸納出的平面鏡成像特點是什么？物和像的連線與鏡面垂直，物體和像到鏡面的距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．寒冷的冬天若我們徒步行走一段時間后，腳就會感到暖和許多，這是通過做功的方式增大了腳的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．研究表明，在導(dǎo)體連接中，相互連接處會產(chǎn)生一個額外的電阻--接觸電阻．接觸電阻的大小主要與導(dǎo)體間的接觸狀態(tài)有關(guān)，接觸越好（穩(wěn)定、牢固、接觸面大）電阻越小，反之則電阻越大．在電學(xué)實驗中，會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，將小燈泡連入燈座時，若沒有擰緊，導(dǎo)致燈泡接觸不良，燈亮度很暗；若將其擰緊，燈泡一下就變得很亮，請你用電學(xué)知識解釋這個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是加油機(jī)正在給受油機(jī)加油的情景，若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止（填靜止、運動），由此可知，物體相對靜止的條件是：速度大小相等和方向相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．道外區(qū)物理課外興趣活動小組的同學(xué)們進(jìn)行“探究海波熔化過程規(guī)律”的實驗．
（1）實驗室常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，小涵某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖甲所示，該溫度值為43℃．
（2）在實驗中，小涵決定選用圖丙裝置而不用乙裝置來進(jìn)行實驗，原因是丙裝置利用水浴法可以使海波受熱均勻，而且海波的溫度上升速度較慢，便于觀察海波的狀態(tài)和記錄海波的溫度．
（3）小涵在觀察海波的熔化時，將試管從熱水中拿出，海波不繼續(xù)熔化了．將試管放入熱水中，海波又繼續(xù)熔化．說明：海波熔化時需要吸熱．

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