【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

(1)從上表看出,本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的研究對(duì)象是_____。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____來(lái)判斷研究對(duì)象的動(dòng)能大小。

(2)控制鋼球下擺高度不變,目的是保證鋼球在最低點(diǎn)時(shí)的_____ 不變。通過(guò)前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出:在速度不變的情況下,物體的動(dòng)能隨著其質(zhì)量的增大而增大。

(3)讓質(zhì)量相同的鋼球從不同高度擺下,鋼球下擺高度增大,鋼球在最低點(diǎn)時(shí)的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出:在質(zhì)量不變的情況下,物體的動(dòng)能隨著其速度的增大而增大。

(4)在第 4 組實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,需要重做本組實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)建議換用同樣材質(zhì)較長(zhǎng)的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用_____同學(xué)的建議。

【答案】 鋼球 木塊運(yùn)動(dòng)的距離 速度 2 、3 1 、2

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)的目的是探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系,由題,將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時(shí),撞擊水平木板上的木塊,即鋼球的動(dòng)能與其質(zhì)量和速度的關(guān)系,所以研究對(duì)象是鋼球;

在該實(shí)驗(yàn)中用到了轉(zhuǎn)換法,即將鋼球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其對(duì)木塊做功的多少來(lái)比較,鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn),它對(duì)木塊做的功越多,它具有的動(dòng)能就越大;反之就越小。所以實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷研究對(duì)象的動(dòng)能大小。

(2)讓鋼球從某一高度由靜止釋放,在向下擺動(dòng)的過(guò)程中重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大?刂其撉蛳聰[高度不變,目的是保證鋼球在最低點(diǎn)時(shí)的速度不變。

從表中數(shù)據(jù)可知,第2、3兩組數(shù)據(jù)鋼球下擺高度相同,質(zhì)量越大,木塊滑行距離越遠(yuǎn),可以得出:在速度不變的情況下,物體的動(dòng)能隨著其質(zhì)量的增大而增大。

(3)讓質(zhì)量相同的鋼球從不同高度擺下,鋼球下擺高度增大,鋼球在最低點(diǎn)時(shí)的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第1 、2兩組數(shù)據(jù)鋼球的質(zhì)量相同,鋼球下擺高度越大,木塊滑行距離越遠(yuǎn),可以得出:在質(zhì)量不變的情況下,物體的動(dòng)能隨著其速度的增大而增大。

(4)2 、3 、4三次實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,所以第4次實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證鋼球的質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、鋼球下擺的高度都不變,現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊被撞后滑出木板,所以應(yīng)換用同樣較長(zhǎng)的木板,故采用甲的建議。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小陳猜想:

A.瓶中的氣壓小于大氣壓,大氣壓使紙片不落下;

B.瓶口和紙片上有少量水,分子間的引力使紙片不落下。

你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤?_____(選填“A”或“B”),理由是_______________。

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A. F1=F2;v1<v2;W1<W2 B. F1<F2;v1<v2;W1<W2

C. F1>F2;v1>v2;W1>W(wǎng)2 D. F1=F2;v1>v2;W1>W(wǎng)2

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