Question

12．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓小球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，小球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）本實驗的研究對象是小球（小球/紙盒），研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）選用甲、乙兩次實驗可以得出的結(jié)論是：在速度相同時，物體的質(zhì)量越大動能越大．
（3）選用甲、丙兩次實驗是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系．
（4）以上探究過程結(jié)束時小球、紙盒都歸于靜止，但從能量轉(zhuǎn)化角度看本實驗將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

Answer 1

分析 （1）實驗中利用了轉(zhuǎn)換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大��；
（2）（3）掌握影響動能的兩個因素：質(zhì)量和速度，比較甲乙、甲丙兩圖，找出相同的量和不同的量，便可得出結(jié)論；
（4）做功可以實現(xiàn)機械能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化．

解答 解：
（1）物理學(xué)中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。贿@種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法；
（2）分析甲、乙兩圖可看出，兩小球的高度相同，即其滑落到斜面下面的速度相同，但兩個小球的質(zhì)量不同，紙盒被推動的距離不同，可以得出的結(jié)論是：在速度相同時，物體的質(zhì)量越大動能越大；
（3）由甲、丙兩圖知，兩球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，從而到達底端的速度不同，是為了研究動能的大小與其速度的關(guān)系；
（4）由于小球推動紙盒運動過程中，要克服摩擦力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：（1）小球；轉(zhuǎn)換法；（2）速度；質(zhì)量；（3）動能的大小與速度的關(guān)系；（4）內(nèi)．

點評 此題是探究影響動能大小的因素實驗，主要考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，并要掌握實驗中控制速度和改變速度的方法．