彈力：
（1）當(dāng)物體發(fā)生
彈性形變
彈性形變
時所產(chǎn)生的力，稱為彈力．
（2）使物體發(fā)生彈性形變的
程度
程度
 越大，物體的形變就
越大
越大
．彈簧受到的
彈性形變的程度
彈性形變的程度
越大，它的
形變
形變
就越大，
彈力
彈力
也越大．
彈簧測力計
彈簧測力計
就是根據(jù)這一性質(zhì)制成的．
分析：（1）彈力產(chǎn)生的條件是物體之間要直接接觸且發(fā)生彈性形變．
（2）影響彈力大小的因素是在物體的彈性限度范圍內(nèi)物體發(fā)生彈性形變的程度．
解答：解：（1）當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力，稱為彈力．
（2）使物體發(fā)生彈性形變的程度越大，物體的形變就越大．彈簧受到的彈性形變的程度越大，它的形變就越大，彈力也越大．彈簧測力計就是根據(jù)這一性質(zhì)制成的．
故答案為：（1）彈性形變；（2）程度；彈性形變的程度；形變；彈力；彈簧測力計．
點評：本題考查彈力的產(chǎn)生和彈簧測力計的原理，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小型牽引車通過滑輪組勻速打撈起深井中的物體，已知物體重1.2×103N，密度為1.6×103kg/m3．測得物體在出水面前、后牽引車作用在繩子上的拉力之比為1：2．若不計摩擦、繩重及水的阻力，g取10N/kg，問：
（1）當(dāng)物體出水面前，滑輪組的效率是多少？
（2）物體出水面后上升的速度是1m/s，牽引車?yán)Φ墓β识啻螅?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

當(dāng)物體發(fā)生
 
時產(chǎn)生的力叫做彈力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012•連云港）下列關(guān)于力和運動的說法正確的是（　�。�

　

A．

人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力

　

B．

靜止的物體不受摩擦力，運動的物體才受摩擦力

　

C．

給正在運動的物體再施加一個力，物體就會比原來運動得更快

　

D．

在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計空氣阻力）

考點：

平衡力的辨別；慣性；摩擦力的種類。

專題：

應(yīng)用題。

分析：

（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；

（2）發(fā)生相對運動或者有相對運動趨勢的物體受摩擦力作用；

（3）當(dāng)物體所受合力的方向與物體運動方向相同時，物體作加速運動；否則物體作減速運動；

（4）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)．

解答：

解：A、人推墻的力和墻對人的力，二力作用在兩個物體上，是一對相互作用力；故A錯誤；

B、具有相對運動趨勢的物體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力稱之為靜摩擦；當(dāng)物體發(fā)生滑動是受到的摩擦力叫滑動摩擦力；故B錯誤；

C、給正在運動的物體再施加一個力，如果力的方向與物體運動的方向相反，則物體就會比原來運動得慢，故C錯誤；

D、在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，因此仍將落回原處；故D正確．

故選D．

點評：

（1）掌握物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)．

（2）掌握二力平衡和相互作用力的區(qū)別．

（3）掌握摩擦力的重力，理解滾動摩擦、滑動摩擦力和靜摩擦力的規(guī)定．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或　　　 　　 狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。

（2）在實驗過程中，我們增減兩端砝碼的數(shù)目。當(dāng)兩端砝碼數(shù)相等時，木塊將處于　　　　　 狀態(tài)。此時若在右盤中再加入一個較小的砝碼，木塊理應(yīng)向右運動，但實際操作時木塊往往仍保持靜止。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是存在　 　　　　　 。

（3）實驗中保持兩端砝碼數(shù)相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，木塊將無法在此位置平衡而是發(fā)生　　　　 。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：兩個力必須作用在 　　　 上。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案