【題目】2016年10月11日，“神舟十一號(hào)”載人飛船順利升空，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)達(dá)到一個(gè)新的高度．隨“神舟十一號(hào)”進(jìn)入太空軌道后，宇航員景海鵬的質(zhì)量（變小/變大/不變）．“神舟十一號(hào)”在繞地球 沿著軌道運(yùn)行時(shí)，它受（平衡力/非平衡力）作用。

【答案】不變；非平衡力
【解析】（1）質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體位置的改變而改變，“神舟十一號(hào)”進(jìn)入太空軌道后，宇航員景海鵬的質(zhì)量不變。
（2）“神舟十一號(hào)”在繞地球沿著軌道運(yùn)行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化，它受非平衡力的作用。
【考點(diǎn)精析】利用質(zhì)量的概念和平衡狀態(tài)的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量． 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無(wú)關(guān)；平衡：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我市為倡導(dǎo)“綠色出行”提供的公共自行車，小聰騎著自行車，在平直的公路上勻速行駛了600m，用時(shí)2min，若自行車的質(zhì)量為15kg，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2 ， 小聰?shù)馁|(zhì)量為60kg，騎行時(shí)受到的阻力為20N，求小聰騎行時(shí)：
（1）自行車的速度；
（2）自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）小聰消耗的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：

（1）影響導(dǎo)體電阻大小的因素較多，因此本實(shí)驗(yàn)要采用的探究方法是___________；

（2）選用導(dǎo)體A、D，可探究導(dǎo)體電阻大小與_______是否有關(guān)；

（3）要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料是否有關(guān)，應(yīng)選用_______和_______兩根導(dǎo)體．（以上兩空選填導(dǎo)體編號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：加熱器，燒杯，溫度計(jì)，停表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有____________．

（2）分析比較①③燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，__．

（3）分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：________________________；

分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：____________________

（4）結(jié)合（2）（3）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與____、____有關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底．若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、Vl和F1 ， 梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2 ． 現(xiàn)有以下判斷：

⑴若m1> m2 ， 則F1一定小于F2
⑵若m1= m2 ， 則F1一定大于F2
⑶若Vl=V2 ， 則F1一定小于F2
⑷若Vl=V2 ， 則F1一定大于F2
其中正確是的是（ ）
A.（1）（3）
B.（1）（4）
C.（2）（3）
D.（2）（4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的拉桿箱使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。若箱和物品共重100 N，動(dòng)力臂是阻力臂的4倍，則抬起拉桿的力F為N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)合金塊的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)；
（2）小明用托盤天平測(cè)量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，除了物體和砝碼位置顛倒以外，還存在的錯(cuò)誤是：；。
（3）改正錯(cuò)誤后，小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為g。
（4）用細(xì)線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丁所示。則合金塊的體積為cm3 ， 合金塊的密度為g/cm3。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的另一位同學(xué)想用天平稱量20g水的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟。（如需要添加其它器材，可自行選擇寫入下面的空格）
a．在已調(diào)好的的天平左盤放一只空燒杯并稱出其質(zhì)量；
b．保持燒杯和砝碼、游碼的位置不變，；
c． ， 并選擇（選填“吸管”或“量筒”）適當(dāng)調(diào)節(jié)，直至天平平衡，則杯中水的質(zhì)量剛好為20g.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個(gè)電熱水壺的簡(jiǎn)易圖，在圖中畫出它所受重力的示意圖（B為重心）；用力作用在壺蓋上A點(diǎn)時(shí)，可將壺蓋打開．請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫出所需最 小力F的示意圖（0為支點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小喬和小麗在研究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，除了電源（3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器以外，可供選擇的器材還有：A．定值電阻，B．小燈泡。

（1）為了完成研究需要選擇器材___________（填序號(hào)“A”或“B”）；理由是：________________。

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)物電路的連接,，并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。

（3）小喬通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表（一）中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù), 記在表中最后一列的空格處。

（4）小麗選擇的實(shí)驗(yàn)器材是正確的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了上表（二）中的數(shù)據(jù), 并且通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時(shí), 導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論。小喬認(rèn)為，小麗的結(jié)論是不正確的，他觀察并檢查了小麗所連接的電路后，和小麗一起分析原因。你認(rèn)為原因可能是 。

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