7.小明在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的特點(diǎn)時(shí),老師讓同學(xué)們用滴管從一燒杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,體驗(yàn)一
下感覺(jué),結(jié)果手臂上感覺(jué)涼涼的.這是什么原因造成的呢?同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,過(guò)程如下.
猜想1:蒸發(fā)時(shí)要吸熱,有致冷作用.
猜想2:酒精的溫度較低.
針對(duì)上述兩種同學(xué)們的猜想,老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.小明仔細(xì)思考之后,設(shè)計(jì)了如下
的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)取三支完全相同的溫度計(jì)甲、乙、丙,用甲溫度計(jì)測(cè)出周圍環(huán)境的溫度記為t
(2)用兩個(gè)相同的玻璃瓶分別裝有質(zhì)量和初溫相等的同種酒精,其中一個(gè)玻璃瓶是敞口的(酒精會(huì)蒸
發(fā)),另一個(gè)玻璃瓶口用塞子密閉(酒精不會(huì)蒸發(fā)),均放在相同的環(huán)境中.經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,同時(shí)用乙溫度計(jì)測(cè)量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計(jì)測(cè)量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
(1)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證猜想1,若兩者示數(shù)不相等說(shuō)明猜想1正確(正確/錯(cuò)誤)
(2)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證猜想2,若兩者示數(shù)相等說(shuō)明猜想2錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)
(3)若三個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)出現(xiàn)t=t>t的關(guān)系,就能說(shuō)明手臂上感覺(jué)涼涼的原因是酒精蒸發(fā)吸熱,有致冷作用.

分析 (1)猜想1要探究感覺(jué)涼爽是否與蒸發(fā)致冷作用有關(guān),可以讓酒精蒸發(fā)和不蒸發(fā)兩種情況下測(cè)量酒精的溫度,如果酒精蒸發(fā)時(shí),溫度降低,說(shuō)明酒精蒸發(fā)有致冷作用;
(2)猜想2感覺(jué)涼爽是否與酒精的溫度有關(guān).測(cè)量環(huán)境溫度和酒精不蒸發(fā)時(shí)是溫度進(jìn)行比較;
(3)t>t說(shuō)明感覺(jué)涼爽與酒精蒸發(fā)致冷有關(guān),t=t說(shuō)明感覺(jué)涼爽與酒精溫度無(wú)關(guān).

解答 解:分析過(guò)程:
(1)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證酒精蒸發(fā)時(shí),酒精溫度的變化,可以驗(yàn)證猜想1;若示數(shù)不相等,說(shuō)明猜想1正確.
(2)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證感覺(jué)涼爽是否跟酒精的溫度有關(guān),可以驗(yàn)證猜想2;若示數(shù)相等,說(shuō)明酒精的溫度與氣溫相等,即猜想2是錯(cuò)誤的;
(3)若三個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)出現(xiàn)t=t>t的關(guān)系,t>t就能說(shuō)明手背上滴酒精,感覺(jué)涼涼的是由于酒精蒸發(fā)吸熱,有致冷作用;t=t說(shuō)明不是酒精的溫度較低.
故答案為:(1)t;t;正確;(2)t;t;錯(cuò)誤;(3)酒精蒸發(fā)吸熱,有致冷作用.

點(diǎn)評(píng) 本題就是比較酒精蒸發(fā)和不蒸發(fā)時(shí)的溫度,說(shuō)明感覺(jué)涼爽是否跟酒精蒸發(fā)有關(guān);比較環(huán)境溫度和酒精不蒸發(fā)時(shí)的溫度,說(shuō)明感覺(jué)涼爽是否跟酒精溫度有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,讓一個(gè)木塊從斜面上由靜止開始滑下,并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)直至停下來(lái),并且木塊與接觸面之間粗糙有摩擦.關(guān)于木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程的敘述正確的是( 。
A.當(dāng)木塊在斜面上靜止時(shí),其所受重力和支持力平衡
B.當(dāng)木塊到達(dá)水平面時(shí),木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)下去
C.木塊在水平面上做減速運(yùn)動(dòng),摩擦力大于動(dòng)力
D.木塊在水平面上靜止時(shí),不受摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列研究過(guò)程中,運(yùn)用“分類法”的是(  )
A.用乒乓球的跳動(dòng)說(shuō)明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)
B.學(xué)習(xí)聲波時(shí)類比水波
C.根據(jù)加快蒸發(fā)的方法,想到減慢蒸發(fā)的方法
D.將光源分為天然光源和人造光源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)做研究擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持?jǐn)[幅不變,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.(擺動(dòng)時(shí)間t=20秒,擺線長(zhǎng)L=100cm)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
擺球質(zhì)量(克)5075100125
擺動(dòng)次數(shù)202020
(1)該同學(xué)在研究擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用了控制變量法這種研究問(wèn)題的方法.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)次數(shù)(1、2、3)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是;擺長(zhǎng)和擺幅相同,擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量無(wú)關(guān);
(3)根據(jù)你找到的規(guī)律,完成實(shí)驗(yàn)次數(shù)4的數(shù)據(jù)填寫.
(4)該擺的擺動(dòng)周期是1秒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能(選填“能”或“不能”).理由是:只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由:水平位置平衡的方案好,力臂在杠桿上,可以直接讀出力臂.
(4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿左端將下沉.
(5)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出
動(dòng)力
1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
  3   4   4   3
“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?答:不正確
如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?C(選填字母).請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇一條合適的解釋.
A、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,不能避免誤差
B、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,不能減小誤差
C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有特殊性,不能得到可靠結(jié)論
D、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,不能得到正確的結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中焦距為12cm的凸透鏡固定在光具座上,位于50cm刻線處,光屏和點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè).小明調(diào)節(jié)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸 上.小明將蠟燭移至20cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮小   的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”).小明將蠟燭移至40cm刻度線處時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到了燭焰的像,則該像是虛 (選填“虛”或“實(shí)”像. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.樂(lè)音的三個(gè)特征是指( 。
A.音調(diào)B.音色C.頻率D.響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.人在岸上看到水里的魚好象在水里的“云”中游動(dòng),則魚是光的折射產(chǎn)生的虛像;“云”是反射形成的虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.單位換算:1度電=3.6×106 J,539W=0.539kW.

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同步練習(xí)冊(cè)答案