現(xiàn)在你安靜地坐在考場(chǎng)里答題，如果說你是靜止，選擇的參照物是（　�。�

A．來回走動(dòng)的監(jiān)考員 B．從窗外飛過的小鳥

C．從窗外走過的巡視員     D．黑板前的講臺(tái)桌



D解：由題目知“你安靜地坐在考場(chǎng)里答題”如果選擇“來回走動(dòng)的監(jiān)考員”為參照物，

那么“你”和“來回走動(dòng)的監(jiān)考員”之間的相對(duì)位置發(fā)生了改變，那么，你就不是靜止的，

故A錯(cuò)誤．同理，B、C錯(cuò)誤．

如果選擇“黑板前的講臺(tái)桌”為參照物，那么“你”和“黑板前的講臺(tái)桌”之間的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變，

所以你是靜止的，故D正確．

故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ▲ ，它說明了聲音是由 ▲ 產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ▲ 。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ▲ 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明 ▲ 可以傳聲。在月球上 ▲ （選填“能”或不能）看到塑料球彈起。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸 ▲ 。并由此推理可知 ▲ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲乙兩車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙兩車通過的路程之比是5∶3，所用時(shí)間之比為3∶2，則兩車速度之比是（     ）

   A、10∶9；      B、9∶10；      C、5∶2；      D、2∶5

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)人站在平面鏡前3m，此人離他的像________m.如果此人向鏡前行走，他的像大小將______。（填“變大”“變小”或“不變“）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖14，小明在做“探究凸透鏡

成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡焦距為15cm。

（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在                 

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖14所示時(shí)，移動(dòng)光屏的位置，可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是       （選填“倒立”或“正立”）、       （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像。生活中常用的           就是利用這個(gè)原理制成的。

（3）若固定凸透鏡不動(dòng)，向左移動(dòng)蠟燭，為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向

      （選填“右”或“左”）移動(dòng)，其所成的像      （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


三位同學(xué)參加百米賽跑的成績(jī)記錄如下：甲同學(xué)所用的時(shí)間為14.3s，乙同學(xué)所用時(shí)間為13.6s，丙同學(xué)所用時(shí)間為14.0s，其中　　　　　　同學(xué)的平均速度最大，判定的理由是　　　　　　．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


由圖可知，甲乙物體做的是　　　　　　運(yùn)動(dòng)，且　　　　　　的速度大．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體的長(zhǎng)度為3.00cm,請(qǐng)?jiān)诳潭瘸呱袭嫵鲈撐矬w的長(zhǎng)度。

    

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同步練習(xí)冊(cè)答案