如圖是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在水平面上做______運(yùn)動(dòng),確保彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小______摩擦力大。ㄟx填“>”、“<”或“﹦”).
(2)比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是______.
(3)圖乙、圖丙中,銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同,探究______對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響.
(4)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N.若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(變大/不變/變。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力______實(shí)際摩擦力(填“>”、“=”或“<”).

解:(1)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力,若木塊勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力;
(2)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度是相同的,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,故可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;
(3)乙丙兩次實(shí)驗(yàn)壓力的大小是相同的,接觸面的粗糙程度不同,丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大,受到的摩擦力大,說(shuō)明木塊的下表面更粗糙;
(4)由圖甲可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為2.0N;物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變,甲中銅塊以2v速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變.
(5)因?yàn)閺椈勺陨碇亓Φ淖饔,所以?dāng)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后,再在水平方向上測(cè)拉力的大小,指針的位置會(huì)有一定的回縮,至使所測(cè)出的摩擦力小于實(shí)際摩擦力的大。
故答案為:(1)勻速直線(xiàn);=;(2)在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)物體間的壓力相同;接觸面粗糙程度;(4)2.0;不變;(5)小于.
分析:(1)水平勻速拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等;
(2)影響滑動(dòng)摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度,圖甲、乙比較接觸面是相同的,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,據(jù)此可得出結(jié)論;
(3)乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊在一起的目的是控制壓力相等,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)判斷摩擦力的大小,進(jìn)一步判斷接觸面的粗糙程度;
(4)由圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定其分度值,讀出其示數(shù);物體間的滑動(dòng)摩擦力取決于物體間的壓力與接觸面的粗糙程度;
(5)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,因彈簧自身重力的作用,會(huì)使指針?biāo)傅某跏嘉恢闷路剑谒绞褂脮r(shí),指針回縮,則測(cè)出的力的示數(shù)會(huì)變。
點(diǎn)評(píng):在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意兩種研究方法與一個(gè)物理原理的合理利用,兩個(gè)方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法(將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測(cè)力計(jì)的拉力);一個(gè)物理原理是二力平衡原理(在物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力平衡);本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)問(wèn)題(5)的解答,要細(xì)心分析彈簧測(cè)力計(jì)豎直調(diào)零再水平使用時(shí)對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,防止顛倒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖.它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電流表、帶鐵芯的螺線(xiàn)管和自制針式刻度板組成.通過(guò)觀(guān)察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A.當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)a與接線(xiàn)柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)指針下方的物體A應(yīng)由材料
B
B
制成.
A.銅   B.鐵    C.塑料       D.鋁
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
(左/右)移動(dòng)過(guò)程中,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將增大.
②將導(dǎo)線(xiàn)a由與接線(xiàn)柱2相連改為與接線(xiàn)柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置,使電路中的電流保持不變,可發(fā)現(xiàn)圖中指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
變大

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān),電磁鐵
無(wú)
無(wú)
磁性(有/無(wú)).
(3)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線(xiàn)圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?高郵市二模)如圖是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力
實(shí)際摩擦力(填“>”、“=”或“<”).圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2.2
2.2
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的裝置圖,指針AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),A為鐵片,導(dǎo)線(xiàn)a可以與螺線(xiàn)管的兩個(gè)接頭1、2連接
(1)當(dāng)a與2相連時(shí),閉合S,電磁鐵的左端為
N
N
極.
(2)當(dāng)P向右滑動(dòng)時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度變

(3)保持P的位置不變,當(dāng)a接1時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度變

(4)由此說(shuō)明,電磁鐵的磁性與
電流大小
電流大小
線(xiàn)圈匝數(shù)
線(xiàn)圈匝數(shù)
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在水平面上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng),確保彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小
=
=
摩擦力大。ㄟx填“>”、“<”或“﹦”).
(2)比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)圖乙、圖丙中,銅塊和木塊疊在一起的目的是使
物體間的壓力相同
物體間的壓力相同
相同,探究
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響.
(4)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
2.0
2.0
N.若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
不變
不變
(變大/不變/變小).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力
小于
小于
實(shí)際摩擦力(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明探究“影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn),根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

(1)分析圖A、C、D、E,說(shuō)明浮力大小與
排開(kāi)液體的體積
排開(kāi)液體的體積
有關(guān);
(2)除此之外,分析圖
B、D
B、D
,說(shuō)明浮力大小與
液體的密度
液體的密度
有關(guān);
(3)物體完全浸沒(méi)在水中所受的浮力是
4
4
N;浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是
3.2
3.2
N.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用了
控制變量
控制變量
的科學(xué)探究方法.

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