兒歌“五月五,過(guò)端午.賽龍舟,敲鑼鼓…”描繪了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面.鼓聲是鼓面的    產(chǎn)生的;運(yùn)動(dòng)員向后劃水,龍舟快速前進(jìn),說(shuō)明物理間力的作用是    的;若以岸上的觀眾為參照物,龍舟是    的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);運(yùn)動(dòng)員停止劃水,龍舟由于    還能繼續(xù)前進(jìn).
【答案】分析:在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的時(shí)候,學(xué)生們應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起,在我們生活中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),我們應(yīng)該不斷地從生活中汲取物理知識(shí).聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,而運(yùn)動(dòng)是我們生活中經(jīng)常遇到的物理現(xiàn)象.
解答:解:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,鼓聲就是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的,向后劃水龍舟加速前進(jìn),物體間力的作用是相互的;以岸上的觀眾為參照物,龍舟是運(yùn)動(dòng)的,由于慣性的作用,即使停止劃水,在慣性的作用下龍舟還能繼續(xù)前行.
故答案是:振動(dòng)、相互、運(yùn)動(dòng)、慣性.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是物理綜合性知識(shí),在生活中的物理知識(shí)是很豐富的,所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的同時(shí)應(yīng)該不斷地從生活中發(fā)現(xiàn)物理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?寧德)兒歌“五月五,過(guò)端午.賽龍舟,敲鑼鼓…”描繪了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面.鼓聲是鼓面的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的;運(yùn)動(dòng)員向后劃水,龍舟快速前進(jìn),說(shuō)明物理間力的作用是
相互
相互
的;若以岸上的觀眾為參照物,龍舟是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);運(yùn)動(dòng)員停止劃水,龍舟由于
慣性
慣性
還能繼續(xù)前進(jìn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

兒歌“五月五,過(guò)端午.賽龍舟,敲鑼鼓…”描繪了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面.鼓聲是鼓面的________產(chǎn)生的;運(yùn)動(dòng)員向后劃水,龍舟快速前進(jìn),說(shuō)明物理間力的作用是________的;若以岸上的觀眾為參照物,龍舟是________的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);運(yùn)動(dòng)員停止劃水,龍舟由于________還能繼續(xù)前進(jìn).

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科目:初中物理 來(lái)源:寧德 題型:填空題

兒歌“五月五,過(guò)端午.賽龍舟,敲鑼鼓…”描繪了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面.鼓聲是鼓面的______產(chǎn)生的;運(yùn)動(dòng)員向后劃水,龍舟快速前進(jìn),說(shuō)明物理間力的作用是______的;若以岸上的觀眾為參照物,龍舟是______的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);運(yùn)動(dòng)員停止劃水,龍舟由于______還能繼續(xù)前進(jìn).

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