19.小剛同學(xué)探究光從空氣射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)的一些規(guī)律,他將一束光從空氣射入水中發(fā)生折射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
入射角i10°20°30°40°50°60°
水中折射角r7.9°15.4°21.5°26.3°33.5°40.8°
(1)分析第1次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí),光的傳播方向不變;
(2)分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角;
(3)分析第2次至第7次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化,結(jié)論是光從空氣斜射入水中時(shí),入射角增大,折射角增大,但折射角總是小于入射角;
(4)如圖甲是光由空氣斜射入玻璃中的光路,請(qǐng)給圖中的反射光線加上箭頭,并標(biāo)出入射角i和折射角r;
(5)清澈見底的池水,看起來變淺了,這是由于光的折射(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)引起的現(xiàn)象.如圖乙所示,水中有一點(diǎn)光源S,人眼在B點(diǎn)位置看到S在水中的位置為A,試畫出人眼觀察到S的光路圖.

分析 (1)光從空氣垂直射入水中時(shí),光的傳播方向不變;
(2)(3)由分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)入射角增大時(shí),折射角也隨之發(fā)生變化,即折射角隨入射角的增大而增大;
(4)根據(jù)折射定律進(jìn)行分析,即光從空氣斜射其他介質(zhì)入中時(shí),入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi),入射光線和反射光線分居法線的兩測,折射角小于入射角.
(5)從水面上看到水面下的物體比實(shí)際位置變高,是光折射原理形成的.
S發(fā)出的光線經(jīng)水面發(fā)生折射,折射光線好像從虛像上發(fā)出的,因此連接眼所處的位置B和虛像A,與水面的交點(diǎn)得出入射點(diǎn)(或折射點(diǎn))O,連接SO可得入射光線.

解答 解:(1)分析第1次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí),折射角入射角均為0度,即光線垂直入射,光的傳播方向沒有發(fā)生變化,即垂直入射光不改變方向;
(2)分析第2次至第7次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化,結(jié)論是光從空氣斜射入水中時(shí),折射角總是小于入射角;
(3)分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),光從空氣斜射入水中時(shí),當(dāng)入射角增大時(shí),折射角也隨之發(fā)生變化,即折射角隨入射角的增大而增大,折射角小于入射角;
(4)因?yàn)楣饩是從空氣斜射入玻璃中,折射光線和入射光線應(yīng)該分居法線的兩側(cè),可確定水平方向?yàn)榉ň,豎直方向?yàn)榉纸缑妫?br />折射角小于入射角,而光線AO和BO在法線的同側(cè),∠AOM=∠BOM,由此可確定MN為法線
∠CON<∠AOM,故其中光線較強(qiáng)的入射光線是BO,反射光線是OA,折射光線是OC.
如下圖所示:

(5)池水看起來也變淺了,是池底射出的光線到水面處發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,眼睛逆著折射光線看來,看到池底的像比實(shí)際位置偏高;
連接眼所處的位置B和虛像A,與水面的交點(diǎn)得出入射點(diǎn)(或折射點(diǎn))O,連接SO可得入射光線,如圖所示:

故答案為:(1)光的傳播方向不變;(2)折射角小于入射角;(3)增大;(4)見上圖;(5)折射;見上圖.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力及所學(xué)物理知識(shí)的應(yīng)用能力,應(yīng)通過對(duì)表格的分析得出與所學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,吊扇燈融合了燈和吊扇的功能,既有燈的照明和裝飾功能,又具備吊扇的實(shí)用性,平時(shí)不用的時(shí)候扇葉隱藏在燈的上方,看起來是一盞燈,燈和吊扇的使用互不影響,這是因?yàn)樗鼈兪遣⒙?lián)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究.

(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為35Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為5V;實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將變小,電壓表示數(shù)將變大(選填變化情況).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對(duì)應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).根據(jù)圖象可知:該組所選用定值電阻的阻值為20Ω,電源電壓為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個(gè)接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( 。
A.電位器與燈泡并聯(lián)
B.若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
C.若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗
D.電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.太陽光在真空中的傳播速度是3×108m/s.太陽光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫做光的色散,如圖所示是一個(gè)彩色的手機(jī)屏幕,小紅洗手時(shí)不小心將水滴到了手機(jī)屏幕上,透過水滴她驚奇地看到屏幕上出現(xiàn)多個(gè)不同顏色的小格子.水滴相當(dāng)于凸透鏡,當(dāng)水滴滴到圖中白色(選填“紅色”、“綠色”、“藍(lán)色”或“白色”)區(qū)域時(shí)能同時(shí)看到 紅、綠、藍(lán)三種顏色的小格子.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”).示數(shù)為48℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),固定凸透鏡的位置不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.

(1)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整圖1燭焰、凸透鏡、光屏的中心同一高度,實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成在光屏的中央.
(2)當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要大些.
(3)若保持凸透鏡、光屏的位置不變,再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將蠟燭向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像.
(4)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置,旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是凸透鏡沒有正對(duì)太陽光.
(5)小紅同學(xué)做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),如圖2所示,
在實(shí)驗(yàn)1中,她能在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”;
在實(shí)驗(yàn)2中,她通過凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”.
則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”)實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距
(6)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上又落下一只小蟲,則光屏上的像的大小將不變(變大/變小/不變),像的明暗將變暗(變亮/變暗/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小剛和小麗用如圖1所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時(shí),直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是選用大量程進(jìn)行試觸.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
1.43.14.5
(3)他們在測量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1出的故障是斷路;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材,就檢驗(yàn)出了結(jié)果,她的方法可能是用小燈泡與L1并聯(lián),如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路.
(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了上表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)在電路中增加了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)滑片后可以調(diào)節(jié)一只燈泡的亮度,另一只燈的亮度不變,電壓表測量亮度變化的那只燈的電壓,請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.酒精的比熱容是2.4×103J/(kg•℃)(填單位符號(hào)),它表示的物理意義是1kg的酒精溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量是2.4×103J,1kg酒精溫度從40℃降低到39℃放出2.4×103J的熱量.

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同步練習(xí)冊答案