兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則通過甲、乙兩電阻的電流之比為         ，甲、乙兩電阻兩端電壓之比為         ，甲、乙兩電阻消耗的功率之比為        

．

 

 

2∶1；1∶1；2∶1.

【解析】

試題分析：由兩電阻的U－I圖像可知，兩電阻阻值之比為：；

當兩電阻并聯(lián)在6V的電源兩端時，電流之比為： ，電壓之比為：；

兩電阻消耗的功率之比為：

考點： 歐姆定律；并聯(lián)電路電壓的規(guī)律；電功率.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�

物質

鋁

鐵

銅

水

煤油

密度/（kg?m3）

2.7×103

7.9×103

8.9×103

1.0×103

0.8×103

比熱容/[J（kg?℃）]

0.88×103

0.46×103

0.39×103

4.2×103

2.1×103

長1m、橫截面積1mm2的導線在20℃時的電阻值/Ω

0.027

0.096

0.017

/

/

A．用同樣的酒精燈給質量相等、初溫相同的水和煤油加熱相同的時間后，發(fā)現(xiàn)水中的溫度計示數(shù)較高

B．裝有煤油和水的兩個容器底部受到的液體壓強與液體深度的關系可用圖象表示，其中圖線b表示的是煤油

C．將質量相等的銅塊和鋁塊分別拉成粗細相同的銅線和鋁線，將它們并聯(lián)接入電路中，則通過銅線的電流較大

D．用力分別勻速提升體積相同的鐵塊和鋁塊，提升的高度之比為3∶2，所用的時間之比為5∶9，則兩次拉力的功率之比為79∶10

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖甲所示，請畫出發(fā)光點S經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定發(fā)光點S的像點S′。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：選擇題

使用下列光學器材，能使物體成正立放大虛像的是

A.放大鏡 B.照相機 C.幻燈機 D.平面鏡

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）物理（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B，兩個完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點（如圖）．

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是            ．

（2）小明同學在尋找蠟燭像位置時，無論怎樣移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是

。

 （3）同組的小紅同學用棋子代替蠟燭進行實驗，但怎么也看不清楚棋子的像，請你提出一個解決這個問題的辦法．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）物理（解析版） 題型：簡答題

圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明 ；

圖乙所示的實驗現(xiàn)象說明 ；

圖丙所示的實驗現(xiàn)象說明 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1F2F3的大小關系為（　　）

A．F1=F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2=F3

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

開發(fā)新能源是本世紀人類關注的熱點之一．除了開發(fā)新能源，我們還應該從節(jié)約身邊的能源做起．圖中符合節(jié)約能源且安全的做法是（　�。�

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（山東濟寧卷）物理（解析版） 題型：簡答題

摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究。

（1）小夢分別對物體在靜止狀態(tài)和運動狀態(tài)下受摩擦力情況進行了研究，并繪制了圖象，如圖所示。請比較圖像中A、B兩點處力的大�。ㄌ�“>”、“<”、“=”或“不能確定”）：① FA fA ② FB fB

（2）摩擦知識在生活中的應用非常廣泛，并不斷地進行著改進，火柴的擦然就是一例，如圖所示�；鸩窈袀让嬉延梢郧暗膱D（a）替換成圖（b）的式樣，這樣設計的現(xiàn)實意義是 。

 

 

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